浅谈初中信息技术教学策略的创新与实践.docx

浅谈初中信息技术教学策略的创新与实践 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 浅谈初中信息技术教学策略的创新与实践 摘 要：随着信息技术的快速发展，信息技术也被各个领域广泛使用，学校也越来越重视对学生关于信息技术知识的培养。但是我国的应试教育并没有把信息技术作为一门必考科目，这在很大程度上使信息技术的教学并不如预想得那么好。初中信息技术的学习，学生不仅要能够将学到的知识灵活运用，还要注重在学习中对自身能力的培养。 关键词：高中数学；数学教学；探究式教学 在科学技术迅速发展的今天，应用到信息技术的领域也越来也多。初中时期学习信息技术不仅是为学生以后的学习工作打基础，也是在学习信息技术的同时培养学生的能力。受应试教育的影响，学生在学习信息技术这门课程时，会缺乏耐心，信息技术教学效率并不是很好。所以，在教学中，教师要尽量运用一些“手段”，让学生对信息技术有正确的认识，使学生能够将这门课程学好的同时，提高了自身的能力。 一、引入生活场景，学习知识 教师在教学中，要尽量运用一些学生熟悉的东西，代入到课堂中，这样就会抓住学生的好奇心，也会让学生感觉其实信息技术学习起来并没有那么难。教师可以选择一些学生熟悉的内容进行教学。例如通过游戏，在开始学习信息技术的时候，教师会让学生开始练习打字，但是，慢慢的学生就会失去耐心，打字速度一直提不上来。教师可以让两名学生