北师大五年级下册语文教案.docVIP

PAGE PAGE 4 第一单元 龙 龙的传人 第一课时 教学目标： 　1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 　2、学会本课生字词。 　3、学习作者首尾呼应的表达方法。 教学重点、难点： 　1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。  2、学习作者首尾呼应的表达方法。 教学准备： 　1、教师：录音机录音带图片课件 　2、学生：预习课文，查找有关资料。 教学过程： （一）设疑激趣导入课题 　1、播放歌曲《龙的传人》，教师问： 　　?①知道这首歌曲的名字吗？ 　　?②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。） 　　?③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？ 　2、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。 　[组织学生欣赏歌曲，交流课前通过读书、上网、看电视等多种方式收集到的有龙的的图文资料，这样丰富了课程资源，培养了学生搜集处理信息的能力，将课堂延伸至深课外，使其产生好奇心、求知欲，就能进入良好的学习状态。]? （二）初读课文，整体感知。 　1、自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词语，边读边想课文主要写了什么？ 　2、教师出示含有本课生字的词语，检查认读。 　3、