大课堂一轮复习总结----岳麓版必修二第一单元中国古代的农耕经济.pptxVIP

邹平双语学校历史大课堂; 中国古代的农耕经济; 【学习目标】 ;【考纲要求】;【考情分析】;秦汉 魏晋 南北朝;小试牛刀;第一单元 知识结构;四条主线;第1课 精耕细作农业生产模式 的形成;;农业研究哪些方面内容：;2、【典型例题】;;识破选择题8大套路陷阱; （2016·海南单科·6）北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”。这表明(　　) A．精耕细作的目的是追求农业收益的最大化 B．精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展 C．个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步 D．人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变 ; （2016·海南单科·6）北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”。这表明(　　) A．精耕细作的目的是追求农业收益的最大化 B．精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展 C．个体农户为主体的耕作模式抑制农业的进步 D．人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变 ;3、概念辨析;2、生产关系：人们在物质资料生产过程中所结成的社会关系。它是生产方式的社会形式。又称社会生产关系、经济关系。