一年级数学下册各单元教学计划(人教版).pdfVIP

一年级数学下册各单元教学计划 （人教版） 一年级数学下册各单元教学计划 （人教版） 第一单元：认识图形 （二） 教材分析： 　　　认识图形 （二），这部分内容是在上学期 “认识立体图形”的基 础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了， 这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行 四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体 图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动 体会图形特征，感知图形间的关系。 　　　 教学重点： 　　　让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征， 通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 　教学难点 　　　通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培 养学生初步的想象能力和创新能力。 　　　 　教学 目标 　　　1.知识与技能目标：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、 三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区 分这些图形。 　　　2.过程与方法 目标：通过观察和实际操作、使学生初步感知所学 图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。 　　　3.情感与态度 目标：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他 人交往、合作的意识。 　　　 　　　 第二单元 ：20以内的退位减法 教材分析 　　　本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2 用 “20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即 “用 数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第 一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解 决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习 “十几减9”的 计算方法为 “十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助 “十 几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习 “十几减 几”其他多道题 目的口算方法。 教学重点： 　　　20以内退位减法的计算。 教学难点： 　　　用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。 教学 目标 1、 使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以 内的退位减法。 2、 使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。 第三单元：分类与整理 教材分析 　　　本单元由 “整理房间”和 “一起来分类”两个活动构成。 “整理 房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需 要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。 “一起来分类”，一方 面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。 通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方 法。 　　　 　教学重点： 　　　能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多 样性。 　教学难点： 　　　运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 　　　 　教学 目标 1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和 方法，感受分类在生活中的作用。 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多 样性。 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 4. 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要 性。 第四单元：100以内数的认识 教材分析： 　　　本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、 数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本 单元教学的难点有三1数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十 数是多少。2数位的意义。3探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。 　　　 教学重点： 　　　掌握100以内数的写法，理解各数位上的数表示的意义。 教学难点： 　　　学会数数和理解数位上的数表示的意义。 教学 目标： 　　　 １、使学生能够正确的数出 １００以内的物体的个数，知道这些 数是由几个十和几个一组成的，掌握 １００以内数的顺序，会比较 １０ ０以内数的大小。 　　　 ２、学生知道十位和个位的意义，能够正确的熟练的读写 １００ 以内的数。 　　　 ３、结合数的认