中学生论语读本-云南大学出版社.pdfVIP

前　　言 ００１　　　　 前 言 《论语》的译注本虽多，适合中学生作正式读本的却极少。“适 合”，指让归纳能力尚不足的中学生不致在原作散漫随意的言论堆中 迷路；“正式”，指方便教师 “痕迹检查”。 从２０１４年开始，我开始在讲课前花几分钟给学生讲 《论语》，每 天一则。高一、高二两年时间共讲完３００多则。大部分学生反映，每 周五则 《论语》的浸润，确能对精神世界产生良好的作用，遂萌生 了编写此书的想法。 既然读者是中学生，凡是对少年人的思想品德、学习态度、行为 举止、为人处世等方面有良好作用的基本都选编进来 （故政治思想方 面选得较少）。 根据语录内容，分编为四大类：志道、求学、修身、处世。下含 若干章。章内语录按 《论语》原文顺序编排，注以原文序号，方便 查找。个别对话，因涉及不同方面，分拆在不同类目。例如，６２２ “樊迟问知”，归入 “理智”类；“问仁”，归入 “仁德”类。《论语》 中这种情况很多，一般就择其一面归类，但因本书供讲解之用，若笔 者认为几个方面都非常重要，都值得细讲，便会拆分。故而是极个别 的情况。 关于注音：需要解释的生难字，注