《道德与法治》七年级下册第五课第二框在品味情感成长课件.pptxVIP

知识回顾; 第五课 品味情感的韵味 ;学习目标;学案引导 自主学习;一、体味美好情感;阅读感悟;探究与分享;他们通过什么方式获得了美好的情感？;走进大自然;1、这些属于什么性质的感情？ 2、这样的情感体验有没有积极的意义？ ;羞耻感;浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？ 浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？;二、传递情感正能量;这热情和行动需要学会关心;他们以怎样的方式传递美好的情感？;（1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ （2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？;传递情感正能量的途径;在品味情感中成长;课堂练习;2、我们获得美好情感的途径和方法有（ ） ①阅读 ②与人交往 ③打游戏 ④参加有意义的社会活动A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ ;3、生活中某些负面的情感体验（ ） ①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A、①②④ B、①②③ C、①③④