临床药学在线交互教学模式globalclassroom的构建-临床药物治疗杂志.PDF

第 卷 第 期 临床药物治疗杂志 15 11 Vol.15,No.11 第 卷 第 期 临床药物治疗杂志 15 11 Vol.15,No.11 2017 年 11 月 Clinical Medication Journal Nov,2017 2017 年 11 月 Clinical Medication Journal Nov,2017 药事管理 临床药学在线交互教学模式 global classroom 的构建 刘志艳 1a,2, 杨丽 1a*, 赵荣生 1a*, 刘芳 1a, 杨毅恒 1a, 张弨 1a, 易湛苗 1a, 应颖秋 1a, 胡永芳 1a, 李晓光 1b, 张婷 1a, 王文波 1c, 张爱京 1d, 张海莲 3 （1. 北京大学第三医院 a. 药剂科；b. 感染疾病科；c. 信息管理中心；d. 教育处，北京 100191；2. 北京大学医学部 药学院， 北京 100191；3. 北京和睦家医院 药剂科，北京 100016） 【摘要】目的：随着科学技术的进步，临床药学在线远程教育也在逐步发展变化。在线远程教育由一开始依赖于邮 政、纸质材料的通信，发展到广播传递，再到目前计算机技术支持下的网络、视频会议等，促进了教学双方的信息更 新与交流沟通，本文主要论述新的教学模式——临床药学在线交互教学模式 global classroom 的构建。方法：本文将 从临床药学在线交互教学模式 global classroom 课程的背景、教学模式构建、具体实施过程、评价与评估体系等方面 进行综述，分析优势与不足，以进一步完善网络视频在线交互教学模式的构建。结果：2014—2016 年临床药学在线交 互教学模式 global classroom 课程获益学生共计 56 人次，其中中国学生 33 人次，美国学生 23 人次。结论：与美国肯 塔基大学药学院合作开展的“临床药学在线交互教学模式 global classroom”课程，实现了中美两校学生和老师在同一 时间、不同地点、围绕同一个感兴趣的话题在同一课堂进行学习和讨论，搭建了不同国家医学药学在线视频教学的平台， 共同探索新型的在线视频教学模式，注重