- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教 学 设 计
课 题
19、点金术
总课时
?2课时
课 型
新授
教学目标
知识与技能:用已会的方法自主学习生字,会读会认会写。并能通过联系上下文和生活实际、查字典等方法理解“心花怒放”、“贪得无厌”、“闷闷不乐”等重点词语。
过程与方法:通过阅读,使学生认识到贪得无厌是愚蠢的,是不会得到幸福的。
情感态度与价值观:感受国王的感情变化,体会作者有层次地反映人物感情变化的写法。
教学重点
理解国王的两次说话,找出国王感情变化的词语。
教学难点
联系课文讨论“什么是幸福”。
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程
修改意见
第一课时
一、质疑课题,激发兴趣
1、教师板书课题,引导学生读课题,问:读了课题你知道了什么?你还想知道什么?
2、解答什么是点金术,激发学生去探究谁拥有点金术,拥有了点金术后会有什么事发生呢?
二、初读课文,自学生字
1、学生用自己喜欢的方式读课文,了解课文大概内容。
2、用已掌握的方法学习生字。强调读准字音,记清字形,并会联系上下文和生活实际给生字组词。
3、用听写生字,分析字音、字形的方法巩固学到的生字。
4、回答课前提问:谁拥有了点金术?拥有了点金术后发生了什么事情?初步了解课文内容。
三、感情朗读,精读课文
1、默读课文第1、2段,你看到了一个什么样的国王?你从哪些地方看出来的?(从学生的回答中提出“贪得无厌”这个词语,引导学生通过联系上下文或查字典来理解词语。)
2、师:为什么说麦得斯是一个贪得无厌的国王?
第二课时
一、复习导入:
1、同学们,上节课我们认识了一些词语朋友,还记得它们吗?一起读读吧!(齐读)
2、通过上节课的学习,我们知道了希腊国王麦得斯最喜欢金子,当听到神灵赐给他点金术时,他心花怒放地说――――(生齐答)
过渡:麦得斯真的成了世界上最富有、最幸福的人了吗?
二、学习第4自然段。
1、请同学们自由的读一读第4自然段,用“______”画出麦得斯做了什么?用“﹏﹏”线画出描写麦得斯心情的句子。
2、师:画好了就放下笔,举起手。把句子大声读给大家听一听?
3、指导朗读。(体会:神奇、富有、高兴)
三、总结学法:
我们自由地读了课文,然后边读边用用“ ”画出了麦得斯做了什么事,用“﹏﹏”画出了描写心情的句子,最后赏析品读,走进了麦得斯的内心,体会了他的情感。四、学习5-8自然段。
(一)学生自学。
(二)交流学习情况。
过渡:谁来把你的学习收获与大家一起分享。
学生交流:第5自然段:
生:我学的是第5自然段,找到的句子是……
(1)、师:麦得斯兴奋地来到花园,睢,你们看到了什么?他摘了一朵玫瑰变成了金的,又摘了一朵又变成了金的,所以——这使他有点扫兴,因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。
(2)、三次引读:
A、他的确有点扫兴,因为他喜欢有香味的鲜花,而现在的花没有了香味,摸起来冰凉凉的。(女生读)
B、他喜欢色彩缤纷的鲜花,而现在花不再艳丽,只剩下金色了。(男生读)
C、他喜欢有生命力的带着露珠的鲜花,而此时的花没有了生气。(全班读)
过渡:谁还想把你的学习收获与大家一起分享。
第6自然段:
生:我学的是第5自然段,找到的句子是……
(1)、师:牛奶、面包都变成的金的,麦得斯有了这么多的金子,但却肌肠辘辘,所以他闷闷不乐。谁来读读。
(2)、指导朗读。
(3)师:来,让我们拿起书,一起读读这一段。
第7、8自然段。
过渡:你看,麦得斯喜欢的鲜花变成了金的,吃的面包和喝的牛奶都变成了金的,他闷闷不乐。当他饿着肚子,又一次来到花园,亲吻了美丽可爱的小女儿,小女儿立刻变成了一座金雕像。这是一座怎样的金雕像?想一想,和同座说一说。
(1)、个性读
(2)、是啊,面对着没有生命、冰凉凉的、不会喊爸爸的女儿,麦得斯痛苦地说:----“我这么喜欢金子是很愚蠢的,把金子都拿走,还我的女儿吧!”
(3)、三次引读:
A、他拥有了这么多金子,却失去了最心爱的女儿,他痛苦地说:——(1、2组读)
B、他终于明白了自己的愚蠢,后悔极了,他痛苦地说:——(3、4组读)
C、他为自己的贪得无厌忏悔不已,乞求神灵收回点金术,他痛苦地说——(全班读)
五、小结
同学们,我们通过抓住了关键词句,进行赏析品读的方法,一步一步走进了麦得斯的内心,体会了他的心情变化。下面分组读读吧。
六、学习9、10、11自然段。
过渡:麦得斯这样痛苦不堪,那他的愿望实现了吗?自由读一读9-11自然段。
1、这时,金雕像又变成了美丽可爱的小女儿,麦得斯忘不了这个教训,这是个教训是什么?
2、三次引读:
麦得斯忘不
文档评论(0)