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教师礼仪的99个细节读后感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 教师礼仪的99个细节读后感 教师礼仪的99个细节读后感（一） 今年夏天，在整理家里的书架时，无意间发现了一本崭新的书，不知道它静静躺在那里多久了。《教师礼仪的99个细节》，这个题目一下子吸引了我，因为仪表的细节处理是很多教师都不太注重的。因此，一看到它，我便不由自主的翻阅了起来。看到封面的“让读书成为我们的生活方式”和封底的“读书诗”就有想读的欲望。的确，好书，是打开智慧的钥匙，是解读人生的工具，是决定胜负的武器；好书，可以改造一个老师的生活，可以改变一个老师的命运，可以改变一群又一群孩子的命运！每一位教师都是学校的脸，教师形象不仅代表学校的形象、而且代表着教师队伍的形象。然而，教师的工作是紧张而繁忙的，如何让老师快速且轻松地学习基本的礼仪规范呢？这本书给我很多启发。 作者吕艳芝是北京市外事学校高级教师，有近20年礼仪教学及社会礼仪培训经历。“做教师要优秀，更要优雅。”这是我读完这本书的感受。书中没有华丽的语言，而是用最简单的句子讲解了教师礼仪中若干个对教育教学和言传身教十分重视，而我们平时又比较容易忽视的问题。从教师的素养、形象、语言、仪表、交际、细节等各个方面对教师礼仪进行了诠释。 一共有三辑，第一辑是做仪表得体的教师，主要有三章，分别是：第一章，适宜的服饰；第二章，适宜的仪容修饰；第三章，规范的仪态。第二辑是做善于沟通的教师，主要有四章，分别是：第一章，教师的人际沟通；第二章，与学生有效沟通；第三章，与家长建立合作关系；第四章，与同事和谐相处。第三辑是做懂得社交规则的教师。主要有：第一章，让会面愉快而美好；第二章，让礼品插上情感的翅膀；第三章，吃出好心情。 其中，书中的几个章节给我的启发很大。如教师的服饰色彩选择及配色方法，怎样佩戴饰物，让我对穿衣的搭配有了更深的了解。女教师化妆的原则，让我明白了化妆不仅是美化自己，更是尊重别人。好教师的12种素质与教师礼仪，使我明白了好教师的素质与教师的礼仪是密切相关的。 当然，这本书还带给了我不少的教学感悟： 第一，优雅的教师用眼睛微笑 面带笑容的教师会让学生产生亲近感，营造出舒适、宽松的课堂气氛。这种氛围有助于达到理想的学习效果。也许我们教师都希望善于微笑。那么微笑是否仅仅局限在上翘的嘴角呢？ 优雅的教师用眼睛微笑。俗话说，眼睛是心灵的窗户，眼睛可以表露出人的内心情感、对事物的反应、心理素质以及人生态度等重要信息。在教育教学中，我要有意识地与学生用眼神交流，表达内心的情感。 第二，赞扬学生要适时适度并因人而异 任何人都期待他人能发现自己的优势和长处，并能得到他人的肯定。任何人也都希望自己的短处会被他人忽略或者不被他人发现。 作者认为，教师在教学过程中，应当尽量将“你写错了”等否定句转变为“这样写……是正确的”等肯定句来与学生交流，从而建立学生的自信心。我觉得说的很对。 第三，以学习者的身份与家长交流 作者认为，家长对孩子的发展是充满期待的，他们也希望通过教师的言传身教让孩子懂得文明礼仪，实践文明礼仪。作为教师，要尊重学生及家长，给家长带来教育孩子的信心。 因此，与家长面谈时，最好让学生一起参与，这样做可以避免学生进行无根据的负面猜测，避免家长向学生转达时出现误差，同时又能帮助学生解决问题。即使学生不参与，也要让学生明白教师请家长并不是“告状”，而是要通过与家长的沟通互相配合，使教师、家长和学生相互学习、共同进步。 通过阅读，我对教师礼仪有了更深刻的认识。知道了礼仪的概念是尊重别人，尊重自己，并规范自己的行为方式。认识到了完成任何任务，不但要有好的想法，更需要好的做法，好的做法才能产生好的做事质量。我们可以通过温馨的话语使孩子感受到学习的美好，可以通过文明的肢体语言使孩子感受到被尊重，可以通过规范的发型以及清爽的面容使孩子产生良好的精神状态。 作为中职教师，除了扮演为人师表、率先垂范的角色，还应该呈现职业化的着装与仪表展示，对学生进行引导和鼓励。因此提倡教师礼仪是时代的要求、职业的期待。如何处理好教师的繁重的工作的同时，快速学习基本礼仪规范是我们中职教师应该实际考量的问题，本书没有面面俱到地介绍，而是针对教师生活与工作的实际问题，通过种种细节，揭示出正确的礼仪原则和方法，帮助教师成为讲究礼仪的典范，对我们教师来说，这本书让人受益匪浅。 教师礼仪的99个细节读后感（二） 古人言“礼者，人道之极也”、“不学礼，无以立”。育人就要讲礼仪。从孔夫子开始，礼仪就被列入必修的“六艺”之中了。作为教师就应当成为讲究礼仪的典范，言传身教，弘扬文明的光荣传统。自认真学习了《教师礼仪的99个细节》后，我明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式，对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深。 首