模块八_体温评估及护理.pptVIP

* Content Layouts * Content Layouts L/O/G/O 制作人：杨盼 【新课导入】 王某，女，6岁，体温持续39.0℃至40℃，以“发热待查”于上午9时入院，查体，体温40.1℃，脉搏114次/分钟，呼吸28次/分钟，血压120/80mmHg，神志清楚，面色潮红，口唇干裂，食欲差。 请分析：王某可能为何种热型？ 【职业综合能力培养目标】 1.专业职业能力：能够熟练、规范完成体温的测量操作。 2.专业理论知识：掌握体温测量的目的、原则、操作要点及注意事项。 3.职业核心能力：具有用物准备齐全、有序摆放的能力，协调配合能力。 一、正常体温及生理性变化　 腋温：36.0～37.0℃ 平均值： 36.5℃ 口温：36.3～37.2℃平均值：37.0℃ 肛温：36.5～37.7℃平均值： 37.5℃ 1 2 3 （二）生理性变化 生理 变化 小先生讲解 昼夜变化：一般清晨2-6时体温最 低，下午2-8时体温最高。 2. 年龄差异 ：与基础代谢率有关， 儿童高于成人，老年人由于基础代谢 率低，故体温偏低。 3. 性别差异：女性在月经前期和妊娠 早期，体温可轻度升高，与孕激素分泌 有关。 4. 运动状态 二、异常体温的评估及护埋 (一) 体温过高： 指机体在致热原作用下，体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高。当体温上