初一学生《海底两万里》读后感12篇.docx

初一学生《海底两万里》读后感12篇 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 初一学生《海底两万里》读后感12篇 初一学生《海底两万里》读后感12篇 千百年来，人类的智慧在地球上生根发芽，长出了一棵棵硕大的果树，后人在此树下乘凉，享受着现当代科技高度发展带来的实惠。中国的先人们爱好幻想，望月而思吴刚斫桂树，嫦娥奔金轮；俯海而念龙王冥海底，哪咤戏龙子。其实，各国人民都一样，都有一颗爱幻想的心。早在十九世纪，法国的凡尔纳就搭上想象的飓风，乘着科学这驾坐骑，用小说这把魔杖，制造出一个叫做潜艇的入海工具，以电为能源，尽情驰骋在六千米之下的深水，徜徉悠游，饱览水下与众不同的奇妙世界。 《海底两万里》花了孩子们几个星期的时间阅读和写读后感，他们细腻的笔触让我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子们的笔下，有神奇的海底生物，勇敢的艇长、忠实的康塞因、沉稳的教授，还有脾气暴躁的尼德。兰。下面就让大家在孩子的带领下一起遨游两万里的海底吧！ 一 孤独的人在孤独地眺望 ——读《海底两万里》有感 初一（2）班??? 康梦蕾 浪涛像最英勇的骑士，在一望无际的海面上冲锋，却在即将与天空融为一体时被鹦鹉螺号巨大的艇身生生阻断。尼摩艇长立在打开的舱盖旁，向着太阳落下的方向，忧伤而又孤独地眺望…… 合上书的最后一刻，自然而然地，从我脑中浮现出这样一幅画面。 《海底两万里》是法国科幻小说家凡尔纳的三部曲之一，主要讲述了阿龙纳斯教授与捕鲸手尼德兰随林肯号铲除海怪却落入被称之为海怪的潜艇鹦鹉螺号手中，开始历时十个月长两万里的海底雨险，最后在海上漩涡脱险回到欧洲的一个奇异而跌宕起伏的故事。 一遍遍认真阅读这部巨著，我深深地感觉到作者凡尔纳的伟大和想像力之丰富，他在著作中描写的各种器械，有很大一部分成为了现实，如鹦鹉螺号,也是其中一员。他丰富详尽的科学知识，也是当时无人能比。 同样，我也欣赏文中阿龙纳斯教授的思维缜密，和他不能为了自已的利益，损害同伴们将来的高尚品质；我也欣赏尼德兰捕鲸的高超技艺，和他受拘束的地方不会有快乐甘愿为自由付出代价的崇尚自由的品性；我还欣赏康塞尔对主人的忠心耿耿和善良，还有他遇事的沉稳随和……但，在这里，我最佩服的却是那一直时隐时现在以教授为我的第一人称视角中的人一一尼摩艇长。 尼摩艇长是一个神秘色彩浓厚，却又身具多重矛盾的人。他神秘莫测，没有人知道他来自哪儿；他才华横溢，凭借自己的设计与他人帮助造出这举世无双的潜水艇；他热情却也冷酷，对穷苦的人们及时伸出援手，十分无私，却把坚硬的冲角对准先发起攻击的战舰，无情地将其毁灭；总之，他是个具有双重人格的人，却从未失去良心。 他的命运多舛，他的妻儿被某些恶毒的人残害，他也自此背负上深深的仇恨与孤独。他把孤独深埋进心间，仇恨则释放一一向那些主动攻击的战舰。 我能理解他丧失亲人那刻骨铭心的仇恨，却在一开始有些不能理解他有些极端的行为。例如在面对抹香鲸的时候，残忍屠杀，岂不是行破坏自然界秩序之举？那些攻击潜艇的战舰，可能上面也有崇尚和平的人，可他也毫不留情。 后来，我明白了：这固然是他对亲人之仇的一种报复和寄托，又何尝不是作者寄托在他身上的，对殖民者无情杀戮的行为的一种不满与反抗呢？ 当然，尼摩艇长是一个有不同于寻常人的气质的人，是一个勇敢机智的领导者。我也不能否认，这本书大体上气氛还是轻松愉快，新奇，且具有很高的科普价值与文学价值。 《海底两万里》是一场旅行，一场冒险，却又何尝不是一次科学考察，一次逃脱禁锢的计划，和一次扑朔迷离的博弈？ 那眺望夕阳的男人啊，跪下了他的双膝，流下了不知蕴含着何种情感的泪水…… 评：忧郁艇长，独眺孤海深情现；国仇家恨，似报未报泪迷矇。 二 想 象 之 涛 《海底两万里》读后感 初一（1）班付佳阳 碧蓝的大海一望无垠，层层波涛，总能为人提供遐想的空间法国作家凡尔纳，就用自己的想象与科幻相结合，创作了《海底两万里》。 《海底两万里》是《凡尔纳三部曲》的第三部曲。故事开始于人们发现海里有一只巨大的独角鲸,主角阿龙纳斯也受邀参与进了捕捉活动。他们乘林肯号船时不幸遭到独角鲸的攻击。落海的主角与他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰惊奇地发现：独角鲸竟然是一艘潜艇！被救上的主角等人结识了独角鲸鹦鹉螺号的船长：尼摩船长。就这样，主角一行随船长共同探索了一番瑰丽神秘的海底世界。然而主角等人不甘一直困于海下的世界，并且与船长产生了分歧，最终与船长不辞而别，三人途遇海旋被人救下，鹦鹉螺号和尼摩船长也消失在漩涡里，生死未卜…… 这部小说的故事构造引人入胜，情节离奇曲折有不乏真实性。最吸引我的便是对海底森林的描写了。读及似乎迎风招展地作扇子般展开的孔雀彩贝,眼前仿佛浮现出把把小扇子;读及文中列举的各种色彩玫瑰红、洋红、青绿、青黄、灰褐、古铜,那绚丽多彩的景色便闯进了我的眼