小学一年级语文教案——《b p m f》教学设计之一.docVIP

范文最新推荐 PAGE1 / NUMPAGES1 小学一年级语文教案——《b p m f》教学设计之一 　　教学重点 　　1．学会b p m f 四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 　　2．学会声母b和单韵母a拼读音节的方法。 　　3．学会拼读b p m f与u、o组成的音节。 　　教学难点 　　掌握拼读声母和韵母组成的音节。 　　教学过程 　　一、谈话导入 　　我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示a o e i u uuml;）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？ 　　二、学习b p m f 的音形 　　（一）学习b的音形 　　1．出示b的图 　　（1）引导学生提问：图上的小朋友在干什么？ 　　（2）问：这个字母念什么？学生试读b。 　　（3）讲：听广播的播读得轻短些，发音时，把两片嘴闭合，把气 　　憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇就是b的音。 　　（4）教师范读。 　　（5）学生学读，体会发音方法。 　　（6）开火车读。 　　2．学习b的形 　　（1）引导学生提问：怎样记住b的形？或b与图中的哪一部分很像？ 　　（2）你们能编一个记忆b的小儿歌吗？ 　　拉开天线听广播b b b。 　　右下半圆b b b。