如何在初中物理实验中培养学生的观察能力.docx

如何在初中物理实验中培养学生的观察能力 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 如何在初中物理实验中培养学生的观察能力 摘 要：物理学是一门以观察、实验为基础的学科。观察是人们认识自然现象，获得感性认识的源泉。学习物理就要从对物理现象的观察入手，认识事物，找寻规律。观察力强的学生能快速找出规律，抓住问题的实质，从而获得新知识。而且通过观察感知到的实验现象还能提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，从而提高学生的知识和技能水平，所以观察能力的培养与提高是物理实验教学中首需培养和提高的能力。 关键词：物理实验；观察力；问题；观察方法 物理学是一门以观察、实验为基础的学科。观察是人们认识自然现象，获得感性认识的源泉。学习物理就要从对物理现象的观察入手。因此，观察力是物理学习必备的能力，巴甫洛夫写在实验室墙壁上的座右铭就是：“观察，观察，再观察。” 观察力就是有目的、有计划地感知事物的能力。观察力强的学生能快速找出规律，抓住问题的实质，从而获得新知识。而且通过观察感知到的实验现象还能提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，从而提高学生的知识和技能水平，所以观察能力的培养与提高是物理实验教学中首需培养和提高的能力。 一、学生在观察中出现的问题 初中生由于这一年龄段的生理、心理特点，他们在观察过程中往往会出现以下问题： 1.观察对象不明确 大多数学生只好奇现