初中物理教学中多媒体运用的几点体会资料.docVIP

初中物理教学中多媒体应用的几点体会 蒙阴县桃墟中学 公茂营 信息化教育给我们一种全新的理念，网络时代让我们拥有无限的空间。时代变了，对教师的要求也变了。我们的教师不能像以前所描述的那样“燃尽自己，照亮别人”，而应是“挂在互联网上的明灯，不断充电，永放光芒”。 在今年我校远程教育工程完成后，很快进入信息技术与学科教学的整合研究工作，我们教师将信息技术熟练地应用到各科学科教学中，并取得显著的成果。 我就向各位领导和专家谈谈自己在物理教学过程中怎样运用具有文字、表格、图形、图像、动画和图文并茂，声像一体的多媒体技术，优化物理课堂教学的一些点滴体会：? 现在多媒体设备已进入了很多学校，多媒体教学也进入了普及阶段。利用多媒体辅助物理教学，可以由浅入深、深入浅出地化解知识难点，便于学生理解和掌握物理规律。但是，常规教学也有其特点和优点，也有多媒体教学不可替代的作用。那么，我们应如何正确处理多媒体教学与常规教学的关系，现将几年来从事多媒体物理教学与常规教学整合的一些做法和体会浅谈如下： 对于一堂新授课来说，初用多媒体教学时，总是把新授课都设计成完整的多媒体课件，并去追求一种外表的华丽以及绞尽脑汁地如何把自己的课件做成更形象，更动感的效果，投影仪和实物展台也想尽办法要用上去，觉得这样做才是多媒体教学，并且把一些本来用真实实验很好说明物理概念或规律的实验也做成了动画，取而代之了真实的物理实