数学人教版七年级上册一元一次方程.1学案.docVIP

课型：新授课 日期：2015-11- §3.1.1一元一次方程（1） 学案内容 备注 【学习目标】 1、能根据题意分析出等量关系,根据等量关系列出方程。 2、通过观察，能归纳方程和一元一次方程的概念。 【学习重点】根据相等关系列简单的一元一次方程及一元一次方程的概念。. 【学习难点】体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。 【学习过程】 一、知识链接 一、课前复习、预习环节 1、阅读课本78至80页内容，在重要的概念，符号下画线，在有疑问的地方做记号） 1.判断下列各式是不是方程？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.什么是方程？ 3.列方程的步骤？ 二。探索新知 问题1：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？（用算术方法解决这个问题） 问题2： 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？ 思考：1.此题中涉及哪些量，这些量可以用什么关 系表示？ 2.你认为引进什么样的未知量用方程表示这个问题？ 问题3：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1 h经过B地. A，B两地间的路程是多少？ （用列方程方法解决这个问题） 方法1： 方法2： 问题4：比较算术方法和用方程解决这个问题各有什么特点？ 用算术方法解题时，列出的算式只能用已知数. 而列方程时，方程中既含有已知数，又含有用字母表示的未知数. 这就是说，在方程中未知数（字母）可以和已知数一起表示问题中的数量关系. 问题5：你能归纳出方程定义吗？ 列方程时，要先设字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，写出含有未知数的等式——方程．你能举出方程的一个例子吗？ 三、典例分析 例1 根据下列问题，设未知数并列出方程： 1）用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？ （2）一台计算机已使用1700 h，预计每月再使用150 h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450 h？ （3）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ 问题6：观察上面例题列出的三个方程有什么特征？ （1）只含有 未知数x， （2）未知数x的指数都是 ， （3）整式方程． 方程叫做一元一次方程． 请同学们带着下列问题阅读教科书： （1）怎样将一个实际问题转化为方程问题？ （2）列方程的依据是什么？ 四、总结提升： 1.什么是方程？ 2..列方程的步骤？ 3.列方程的依据是？ 4. 叫做一元一次方程． 五．课堂检测 1.下列式子哪些是方程 （ ），哪些是一元一次方程？（ ） （1） ；（2） ； （3） ；（4） ； （5） ；（6） 2.根据下列问题，设未知数，列出方程，并指出是不是一元一次方程： （1）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，