也谈高校美术师范生核心素养.docx

也谈高校美术师范生核心素养 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 也谈高校美术师范生核心素养 高校美术师范生素养是普通高校美术教师教育类专业人才培养模式的核心依据，长期以来围绕这一目标各高校都在进行不同层次的改革和探索。基于信息时代教育发展的客观需要和外来美术教育思想与行为的影响，高校美术教育教学的手段和方法不断地翻新和多样化，美术师范生的素养也在悄无声息地改变着。 相较于传统的美术教育教学而言，现代美术师范生的知识结构及思维模式日趋现代化,这主要体现在教学上更多地依赖于现代化的工具和材料，借助现代教学辅助手段以获得短时间内对知识的组织和挪用能力。这容易产生一个问题，即，现在的师范生对传统文化与生活常识知之甚少，加之生活经验不足，因而审美体验不深。 一来，对于教育本身的理解不够，在实践中的形式化现象明显。本质上讲，现在美术师范生从学校毕业之时来看，具有现代青年的思维和工具应用的能力，不乏对现代创意思维要求下的技术性借鉴能力；但是，现在的美术师范学生自中学到大学对文化学习的重视程度普遍较弱，尤其是对生活的常识性知识缺失（其他专业也一样），说大一点就是普遍缺乏文化。因此，容易造成课堂教学的乏力与苍白。 二来，讲解说理性弱，信服感不强，有时自己就没有完全说服自己。以本次参加长三角美术师范生教学技能大赛的一些选手的表现来看，有一个现象值得重视：有些