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想一想; 第一节 生物与环境的关系;Contents;想一想，议一议;Contents;Contents;出自《晏子春秋·内篇杂下》:橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。意思是淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。;为什么淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树？;淡水鱼类;一般是不能的。因为河水是淡水，海水是高溶度盐分水，淡水生物在海水中无法吸收水分，因此而死亡。但不排除某些微生物能适应恶劣环境。;Contents;寄生蜂寄生毛毛虫;小熊猫吃竹叶;变色龙吃蝗虫;捕食食物链;狮子和大象争夺水源;（3）斗争关系：同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。;在巴西拉古纳小镇，大多数渔民都是依靠海豚来帮他们捕鱼。这种独特的合作方式已经持续至少120年了，没有人知道确切的起源时间。
一项研究显示，拉古纳小镇有约20头宽吻海豚在和渔民一起捕鱼，其余海豚则独自觅食。这些宽吻海豚结成群同渔船同行，它们用头或鳍为渔夫们指明鱼群的方位。渔夫们捕到需要的鱼后，剩下的漏网之鱼便成了海豚们的盘中餐。;（4）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系;（5）寄生关系是一种对抗关系，是指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，以另一种微生物为生活基质，在其中进行生长繁殖，并对后者带来或强或弱的危害作用。;Contents;生物适应环境的实例; 变色龙;生物影响环境的实例;植树造林营造小气候
种植沙漠植被来防风固沙; 由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。 ; 经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。 ;Contents;Contents;;?探究的一般过程：; 1、提出问题;3、制订计划
各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。;; ;1、全班分成6个小组进行实验
2、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。;(如何??录结果);4、实施计划; 光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。; 如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。;5、得出结论（验证假设）： ;Contents;Contents
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