《国际汉语教学案例与分析》读后感.docx

《国际汉语教学案例与分析》读后感 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 《国际汉语教学案例与分析》读后感 《国际汉语教学案例与分析》读后感 原创： 李芊芊 对于朱勇老师的《国际汉语教学案例与分析》（以下简称《案例》）一书，我可以说得上非常熟悉了。从备考重庆大学汉语国际教育专业研究生之时，这本书就已经存于我的专业书籍列表之中。研一的下半学期，《案例》还作为我们的专业课——国际汉语课堂教学案例的课本。这次暑假，又重新读上一遍，总共算来已有三次翻开此书。俗话说，读书百遍，其义自见。这句话真是不假。 第一遍读《案例》时，我正作为一个跨专业的学生，初次踏入汉语国际教育这个未知的领域。这本书对于我而言是一本重要的专业书，但他与其他专业书不同的是，书中语言浅显自然，读来真是轻松简单。当时的我虽读完一遍，但因从未真正接触过留学生，从未上过课，所以这些案例只是在脑中短暂留存，而后不留其他印象。 所以在研一上课时，重新翻回这本书，恍惚觉得是第一次翻这本书一样。当时我已经在本校的国际学院兼任写作课老师，有了少许教学经验，心中正慢慢积攒了一些困惑。比如课上有学生突然提问，打断课堂，老师该不该解疑答惑？学生上课时出现的语音错误要不要严格纠正？等等。《案例》正好为我提供了些许思路。比如前一个问题，书中案例4——打破砂锅问到底的学生建议老师绝不能避而不答，要看问题能不能