语文人教版五年级下册20景阳冈教学设计.docxVIP

20.景阳冈教学设计 一、教学目标： 1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读记记文中出现的生字词，并理解它们的意思。 2、给课文分段，说一说课文都写了什么内容。 3、通过对课文的学习，你认为武松是一个怎样的人？ 二、教学准备： 1、学生课前预习课文，自学生字词。 2、教师准备课件，相关视频。 三、教学重难点： 通过课文的学习，知道武松是一个怎样的人，了解其英雄的性格。 教学过程： （一）趣味导入 1、教师播放好汉歌：孩子们，我们先放松一下。知道这是什么歌吗？今天，我们就来认识一位好汉，这是我们书中第几课的内容？好，请齐读课题。20景阳冈，也可换一个名字，叫“武松打虎”。 2、资料呈现 了解景阳冈 、学习新课 出示学习目标，完成第一件事 按照自己喜欢的方式朗读课文，读读记记文中出现的生字词，并理解它们的意思。 鼓励学生按自己的方式充分阅读，勾画出生字词、喜欢的句子，也可以写下自己的理解，正所谓：不动笔墨不读书。 检查生字词及不易理解的词句，教师及时给予纠正。 完成第二件事：给课文分段，说一说课文都写了什么内容。 请学生快速读完课文，在老师提示下划分段落。 请学生汇报 课文按照事情发展的顺序，可以分为：喝酒、上冈、打虎、下冈。 重点学习武松打虎的内容 这篇小说作者最想和我们分享的是哪部分? 下面，我们就来重点学习打虎的内容。 学生同桌互读，学习打虎内容。 呈现人虎相搏的精彩片段，进行精读