对高一学生物理学习障碍问题的解决方法探析.docx

对高一学生物理学习障碍问题的解决方法探析 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 对高一学生物理学习障碍问题的解决方法探析 【摘 要】刚升入高中，学生普遍觉得物理难学，逐渐丧失了学习的信心和动力。因此必须对学生进行分析和正确的指导，帮助学生顺利度过高一的学习生活。本文从初高中物理学科的特点出发，讨论站在教师的角度，在面对高一学生物理学习障碍的问题时，实际教学中应注意的一些问题。 【关键词】高中物理；学习障碍；注意事项；方法 一、引起高一学生物理学习障碍问题的一些原因 初中物理所学的内容具有相对独立、比较浅显感性、生活气息较浓等特点。初中物理章节之间的联系不那么紧密，教材中的文字说明比较通俗易懂，认识的过程是由感性到理性，符合初中学生的认知规律。初中物理的学习以形象思维为主，重在记忆，而且静态思维多于动态思维，空间关系也只局限于一维的情形。而高中物理章节之间联系非常紧密，比较抽象、理性，一些内容与日常生活的联系不是那么紧密，不易理解。同时还要学会灵活运用规律解决比较复杂的问题，要求学生要具有较高的总结归纳和逻辑推理能力。高中物理注重物理现象的观察到分析物理现象、建立物理模型并进行定量分析研究，因而学生必须具有一定的抽象思维能力才能学好。从上面的分析可以获知，对于刚刚进入高中的学生来说，这种思维的较高层次的要求常会令他们无所适从。 另外，学生个体