中小学德育工作现场会现场发言材料.docx

中小学德育工作现场会现场发言材料 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中小学德育工作现场会现场发言材料 中小学德育工作现场会现场发言材料 沈河区区域推进德育小微成长工程工作思考与实践 （2019年10月27日） 用什么样的方式方法来对学生开展符合教育规律、符合学校规律、符合学生发展规律的德育工作，一直是需要我们不断探索的问题。沈河区在全国首推的小微成长工程实践，概括说就是将德育工作贴近学生成长的地平线，从一件小事做起,实施以来，效果良好。下面将从她的缘起、推进、成效三方面进行汇报。 一、小微成长工程缘起——大事化小回归教育原点 1.人的成长规律是小微成长工程的生命原点。 原点是事物的起点，教育的原点在哪里？就是培养什么人和怎样培养人,党的教育方针提出培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。小微德育就是以此为原点立德树人,形成正确的价值观。这种原点，就是德育时效性的起点 2.最近发展区是小微成长工程的逻辑起点。 维果茨基的研究表明：把握好儿童已经达到的发展水平和儿童在成人的帮助下、在集体活动中能够达到的发展水平之间的距离——即最近发展区,能加速学生的发展。维果茨基的最近发展区,主要是就智力而言，其实在学生心理、情感发展的各个方面都存在着最近发展区,德育工作必然也遵循着这一基本规律。小微德育工程，立足生命的成长，关注立德树人的良好