高考地理一轮复习名师制作优质课件：第3部分-第3章-第2讲农业区位因素与农业地域类型（湘教版）.pptVIP

课时作业(二十一) 题型特点 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类设问的主要形式有：“比较图中××和××的差异(或异同)”，“分析××和××的共同特点(问题)”，“……的优势在于”等。 模板信息 区域特征比较类。其基本思维模式：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要，主要从地理位置、自然地理特征和人文地理特征三个方面进行分析。例如比较荷兰与韩国地理位置的异同。首先要明确地理位置的含义，地理位置是指地理现象所在的地点。其次要弄清地理位置的分类，按照地理位置的相对性和绝对性，一般分为相对地理位置和绝对地理位置。相对地理位置是以参考点进行确定，如半球位置、海陆位置、交通位置、板块接触位置、地势阶梯位置等；绝对地理位置是以整个地球为参考系，以经纬度为度量标准。荷兰与韩国地理位置的相同点：都位于北半球、东半球、中纬度、北温带、亚欧大陆。不同点：荷兰位于欧洲，西临大西洋(北海)；韩国位于亚洲，东临太平洋(日本海)。 审题内容 审题干 审图像 审设问 信息解读 审题干，找出隐含信息。显性信息：哥伦比亚是世界重要鲜切花生产国。隐性信息：有自然优势，技术经验优势、规模优势。 审图像，掌握基础信息。三个国家相对位置。 审设问，明确思维方向。题目(1)注意理