数学人教版七年级上册《整式的加减复习课》学案.docVIP

第2章《整式的加减》复习学案 一、学习目标 1、理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系； 2、理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进行同类项的合并和去括号； 3、灵活应用合并同类项法则和去括号法则，进行整式加减运算。 二、学习重难点 1、重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 2、教学难点：立足基础训练，拓展思维空间。 三、学习过程 (一)创景引趣 儿歌引入、激发兴趣： 问题： 1 只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿，扑通 声跳下水；2 只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿，扑通 声跳下水；……，n 只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿，扑通 声跳下水。 （二）知识回顾，自主梳理 1、单项式的概念 单项式：由 与 的 组成的代数式称为单项式。 补充：单独 或 也是单项式，如a，5…… 单项式的系数和次数： 系数：单项式中的 。 次数：单项式中所有 。 2、多项式的概念 几个 的 叫做多项式。在多项式中每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫常数项。 多项式里次数 ，就是这个多项式的次数。如，多项式3x-2是一次二项式。 3、整式的概念： . 4、同类项： 所含 相同，并且 相同的项叫做同类项，所有的常数项都是同类项。 合并同类项：把多项式中同类项合并在一起，叫做 。合并同类项时，把同类项的 相加减， 不变。 5、去括号的法则 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 。 6、整式加减的运算法则 几个整式相加减，有括号的就先 ，然后利用加法交换律和结合律把同类项放在一起，再 。 （三）反馈练习，自我检测 1、下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式?指出单项式的系数、次数，多项式的次数？ ，，，，，， 2、判断题： ① 的最高次项系数是5；（ ） ②的系数是0；（ ? ） ③的系数是；（? ）??? ④的次数是2。（ ? ） 3、下列各组是不是同类项： (1) 4abc 与 4ab (2) －5 m2 n3 与 2n3 m2 (3) －0.3 x2 y 与 yx2 4、合并下列同类项： (1) －a－a－2a=( )； (2) 3xy – 4 xy – xy = （ ） 5、若与是同类项，则m=( )，n=( )； 若与的和是单项式，m=( )，n=( )。 6、计算: (1) x－(－y－z+1)= ；(2) m+(－n+q)= ； (3) a－( b+c－3)= ； (4) x+(5－3y)= 。 （四）典例分析，归纳方法 例1计算： (1) ? (2) 归纳方法： 例2先化简，再求值：，其中= -2。 归纳方法： 例3已知，，求：(1) ；(2) 。 归纳方法： 例4 已知有理数a,b,c在数轴上位置如图所示， 化简：│a│- │a+b│+ │c-a│+ │b-c│. 归纳方法：