6.2二元一次方程组的解法(2).docVIP

PAGE PAGE 2 课型：新授课 使用日期： 月 日 执笔人： 审核人： 班级： 姓名： 课 题 6.2二元一次方程组的解法（2） 学习目标 1、理解“消元”思想，掌握用代入法解二元一次方程组的基本思路． 2、会用代入法解二元一次方程组． 学习重点 选择合适的二元一次方程，转化为用含一个未知数的代数式表示另一个未知数． 学习难点 “消元”的准确性． 学 习 过 程 环节 内容 设计意图 ? ? 回顾引入 1．什么叫做代入消元法？ 2．能否用代入消元法解下面的方程组： 3 3x+10y=14 10x+15y=32 ① ② 回顾上节课所学知识，设疑引入 合作探究 展示交流 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【深入思考】怎么解这个方程组呢？ 1．方程①、②中两个未知数的系数都不是 2．方程①方程变形，用含y的代数式x ，即： 。 3．将它代入方程 消 得关于 的一元一次方程，解出 的值． 4．根据所求值再去求 的值，便可以得到这个方程组的解了． 将解方程组的过程整理一下： 解： 【探究一】 1．求出y=后，我们将它代入方程 来求x的值．如果将它代入方程 或 ，能求出x的值吗？ 2．你还有其它解法吗？和同学交流一下，哪种方法更简单。 3．用代入法解二元一次方程组的一般步骤是： 7x+4y 7x+4y—10= 0 4x+2y —5 = 0 要解方程组 1．你准备对哪个方程进行变形？怎样表示？ ， ． 2．代入另一个方程中得： ． 请你解这个方程组． ? ? ? 通过细化问题帮学生找到解决问题的方法 ? ?? 过小组间的合作学习得出解决问题的方法 效果评价 1、已知，则 2、用代入法解下列方程组： （7 7x—3y = -- 1 4x –5y = --17 (1) (2) 10x+3y+1=0 4x+5y+8 = 0 反馈所学 归纳总结 强化知识网络 学后反思