高职院校专业建设的管理与探索.docx

高职院校专业建设的管理与探索 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 高职院校专业建设的管理与探索 摘要：专业建设是高职院校人才培养的核心环节和重要标志，本文以我院示范建设以来所做工作为基础，对于专业建设情况做了深入的调研与研究，在分析了具体管理制度的做法及路径的基础上，试图提出如何加强高职院校重点专业建设的思路与举措。 关键词：专业建设；成效；举措 一、专业调整及人才培养方案的制订 2006年我院将原有的近80个专业（方向），整合形成了21个专业群；后面几年又根据每年的专业就业调研与招生专业的调整对专业群进行微调，但基本保持20个左右的专业群、70个专业（方向）的结构模式；到了2019年，学校根据市场需求以及校内专业群与专业带头人聘任的要求又进一步梳理了专业群，保留了部分面向同类行业职业技术领域岗位群的专业群，并拆分出来部分独立的专业，以专业群和专业共存的方式设置学校的专业布局；2019年根据专业与产业链对接的原则，梳理为17个专业群，47个专业，74个专业方向。 2008年结合国家示范建设要求，在2006版人才培养方案完成一个周期教学改革与建设的基础上，形成了2008版人才培养方案；经过又一轮实施以后，在2019年又制订了更加实用和操作性更强的2019版人才培养方案，同时，完成了课程标准、课程整体设计、单元设计；在2019年，各院系根据专