血液和血型教案 苏教版.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 血液和血型(第一课时)教学设计 竹程中学 刘涵 教材分析 本课时内容主要包括血液的组成和功能，设置观察“人血涂片”及解读“血常规化验数据。” 学情分析 由于初一的学生缺乏相应的学科基础知识，因此对血液的组成和功能、血细胞的类型和数量等问题难以理解。根据上述情况，教师必须通过有效的教学活动，尽可能的创造条件，引导学生理解应用相应的知识。 教学目标 知识目标 1、说出血液的组成和功能。 2、认识血常规检查对诊断疾病的意义。 能力目标 运用所学知识尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。 情感态度价值观目标 通过解读血常规化验数据诊断疾病，关注人体的健康。 重难点分析 教学重点;说出血液的组成和功能。 突破方式: 血液分层实验视频展示。 观察血液涂片的显微照片，直观了解。 教学难点: 尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。 突破方式: 1. 教师介绍各种血细胞的功能，学生联想得出数量不正常可能产生的疾病 2. 小组合作讨论得出结论 教学准备 教师准备： 准备观察“人血涂片”材料用具； 查阅血液相关方面的书籍资料； 制作血液和血型多媒体课件。 学生准备： 预习本节课内容 收集自己或家人朋友的血常规化验单 查阅血液相关资料 教学流程设计 （一）、创设情境，导入新课： 联想：你见过血液吗？当时是什么情况。 （学生谈出血