语文人教版五年级下册童年发现.docVIP

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2019-04-12 发布于河南
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语文人教版五年级下册童年发现.doc

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30 童年发现学习目标 1. 正确读写本课的生字新词，能正确流利地朗读课文。 2. 了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事，刻画人物的方法。自主学习一、我能流利地朗读课文，正确读写本课生字新词。 1.我能读：课文 2.我能认：勉强群峰嗡嗡毫不厌倦一本正经专心致志惘然出神不知不觉别出心裁薄暮时分 3.我能辨： 4.我积累（词）：二、我能整体感知课文：读了课文，我知道课文讲述克里斯多夫的事。合作探究 1、默读课文，边读边想：课文写了克里斯多夫童年的哪些事情？是按什么顺序写的？ 2、六岁的克里斯多夫的乐趣是什么？你是从哪些地方体会到的？（注意分别用不同符号勾画出刻画人物的神态、动作、心理的有关语句来）。合作展示 1、分组展示“学习探究”的学习成果。 2、全班质疑补充 3、课堂总结. 读了课文，我知道课文表现出克里斯多夫的天赋和兴趣。达标检测选字填空。翁嗡免勉蜜蜂（）（）叫（）费参观一位老渔（）相互（）励二、拓展延伸。兴趣是最好的老师，搜集两句与兴趣有关的名言抄写下来。三、完成《课堂作业》。 ●导学航线： 1.独学 2.对学 3.群学 4、展示 5.质疑 6.测评