新人教版五年级（下册）分数的产生和意义.ppt

3 5 分子 分数线 分母 表示所取的份数 表示平均分成的总份数 表示平均分 分数的意义 剩下的不足 怎么记? 把桌上的东西平均分给两个同学。 每人平均分到 ____ 块 ，____包 。 1 2 1 2 我能分到 个 。 1 2 1÷2= 把一张正方形形纸平均分成4份，其中一份就是这 张正方形纸片的 1 4 把一张圆形纸平均分成4份，其中一份就是这张圆 形纸片的 1 4 1分米 把一条线段平均分成4份，其中一份就是这 条线段的 1 4 每个 是这堆苹果的 （1） （2） 合作探究 要求：圈一圈，分一分，找分数 一个物体 一种图形 一个计量单位 单位： 许多物体组成 的一个整体 “ 1” 想一想：什么叫分数？ 一个物体或一些物体看做一个整体，也就是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 5 6 2、快速抢答：用分数表示下面各图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) × ( ) × 3、仔细推敲：用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对呢？ ( ) √ √ 2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? × √ × × 4. 每个茶杯是这套 茶杯的 。 ( ) ( ) 每块月饼是这盒 月饼的 。 ( ) ( ) 1 8 1 3 5. 每袋粽子是这些粽子的 。 ( ) ( ) 1 4 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。 ( ) ( ) 1 6 一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（　　）。 ４千米 1、一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数表示，我们通常把它叫作单位“1”。把谁平均分，就把谁看作单位“1”。如上面的一张正方形纸片，一张圆形纸片、一条线段都是单位“1”。 用分数表示下列图中的绿色部分, 把什么看作单位“1” 12个小正方形 把什么看作单位“1” 9个笑脸 2、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 3、分母不同的分数，它们的分数单位也不同。 3、一个分数的分母越小，分数单位越大;分母越大，分数单位越小; 1 5 1 5 9 5 3 5 的分数单位是 的分数单位是 4 8 的分数单位是 3 7 的分数单位是 1 7 1 8 判断： 1、不同分数，分数单位一定不同。 2、分母相同的两个分数，分数单位也相同同。 b a 拓展练习： 1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是 （ ）。 2.分数单位是 的分数你能写几个？ 1 7 1 a 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 7 …… 2019 ppt资料 * 谢谢您的聆听！ 欢迎批评指导！！