数学人教版七年级上册授课素材.docVIP

4.5合并同类项 教学目标 理解同类项的概念。 掌握合并同类项的法则。 会利用合并同类项将整式化简。 重点与难点 本节教学的重点是合并同类项法则。范例的多项式较为复杂，并涉及求值，是本节教学的难点。 教学过程 新课引入 情景讨论：有一大堆的苹果与橘子，你将如何将它们收拾到篮子里？ 观察下列两类式子的特征 = 1 \* GB3 ①16x，-3x，-1/2x = 2 \* GB3 ②a2b，4a2b 问：各类式子具有的共同特征是什么？ 教师总结定义：多项式中，所含字母相同，并且相同的字母的指数也相同的项叫做同类项。所有常数项也称作同类项。 教学反馈： 辨别下列式子是否为同类项 = 1 \* GB3 ①2a2b与2ab2 = 2 \* GB3 ②3xy与-1/2yx = 3 \* GB3 ③-2.1与3/4 = 4 \* GB3 ④2a与2ab = 5 \* GB3 ⑤2x与-1/2x = 6 \* GB3 ⑥3xy与-2yx = 7 \* GB3 ⑦-2x2y与2xy2 = 8 \* GB3 ⑧2x与根号三x = 9 \* GB3 ⑨abc与2ac 教师引出： 合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。 如 3b-5b=（3-5）b 6xy-10x2-5yx+7x2=（-10+7）x2+（6-5）xy=-3x2+xy 教学反馈 合并同类项： （1）3x-8x-9x （2）-3x+4y+7x-1/2y （3）3ab-4a+2ab-5a-1 典例分析1 例 已知a=-1/2，b=4 求多项式2a2b-3a-3a2b+2a的值 注意：求多项式的值一般要求先合并同类项（化简） 课堂练习 求当a=根号三，b=-1时，代数式-2a2b-a2+3ba2+a2 六、典例分析2 例 篮子里有n个苹果，第一只猴子从中拿走一半，第2只猴子拿走了剩下苹果数的一半，第3只猴子拿走最后剩下的全部苹果。 用关于n的代数式分别表示每只猴子拿走的苹果数 若第3只猴子拿走的苹果数为3，问篮子里原有苹果多少个？ 课堂练习 植树节。某校植树任务为n棵树苗，九年级共种了任务数的一半，八年级种了剩下任务数的一半，七年级种完了剩下的所有树苗。 用关于n的代数式分别表示每个年级所种的树苗数； 若七年级种的树苗数为30棵，问全校的植树任务是多少棵？ 教师小结 同类项 合并同类项法则 布置作业