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创新思维 第三讲 回忆一下 创造学基本定律 创造学第一定律： 人人都可以成为创造者。 条件：健全的大脑；有创造意识、掌握创造技法。 智力80以上的人从事创造活动没有问题 创造学第二定律 创造力是可以开发性。 脑生理学研究结果认为：目前人的脑力只利用了10％-20％，即使像爱因斯坦这样的科学巨星，他一生的科学思维创造了跨越时空、轰鸣干古的辉煌业绩，然而据称他也只利用了大脑潜能的30％左右。 历史的对比 重大发现和发明的数量 16世纪 ＜26项 17世纪 107项 18世纪 156项 19世纪 540项 20世纪前半叶 961项 20世纪60年代以后发明和发现的项数，超过了以往2000年的总和。 发明家与知识 整个人类历史90％以上的科学家、发明家生活在现代。 随着发明和发现数量的剧增，知识的倍增周期也越来越短，19世纪时每隔50年增加1倍，20世纪70年代，约每5年增加1倍，目前已缩短至每3年知识量增加1倍。 总之 随着社会的进步，人类知识水平的提高，创新能力也在不断发展。 1 绪 巴尔扎克说 思维是打开一切宝库的钥匙 恩格斯说 地球上最美的花朵是思维着的精神。只有善于思索的人才能走入智慧的殿堂。但是思维就如同一个迷宫，有时会找不到出口，这时换一个角度，你就会豁然开朗。 Albert Einstein “If at first, the idea is not absurd（荒谬的）, there is no hope for it. 创新活动的四要素 创新主体：个人或组织 创新意识：主动的创新精神和良好的心理品质 创新技法：所谓创造技法，就是人们根据创造理论及规律总结出的、解决创造问题和进行创造发明的技巧和思维方法。掌握并运用创造技法可以提高创造者的创造力和创造效率。 创造对象：是创造中的客体部分，是创造主体的创造行为所涉及的目标。具体化就是创造课题，它的形成反映了创造主体的愿望和想要达到的目标。 2 What is thinking 思维应当说是人区别于动物的一个显著特征。 人的一切理性的活动都是在思维的指挥下进行的。 创造性活动更离不开思维 思维——创新思维（创造性思维） 一般定义 思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映，是认识的高级形式。它反映的是客观事物的本质属性和规律性的联系。 通俗的定义 人脑对所接受和已存储的来自客观世界的信息进行有意识或无意识，直接的或间接的加工从而产生新信息的过程。 广义思维 思维是指主体能动地，连续性地获取各种环境信息，由特定的组织或组织体系对获得的环境信息和之前的运算结果信息进行一系列的运算，得出应对环境变化的方案的运动（过程）。 思维的属性 概括性：思维的概括性是建立事物之间的联系，把有相同性质的事物抽取出来，对其加以概括。 间接性：思维的间接性是通过其它表徵来推断事物的能力，例如，警察在罪犯的犯罪现场，通过寻找一些罪犯在现场留下的痕迹，就可以在脑中推断出罪犯在现场作案时的场景。 超出感性的认识：以上两种属性赋予思维的能力，已经使得思维超出了感性的认识范围。如人类是不能通过感觉来直接理解原子核的变化的。但人类可以通过寻找其活动的规律，并对相同的规律加以概括，便可以间接的去理解它。 超出现实：思维可以通过归纳与概括掌握现实中事物的规律，还可以在以有的事物上，通过想象，建立全新的、不存在的事物。 例如 刮风、下雨——感性认识 为什么下雨？天气预报——理性认识 感性认识 思维 理性认识（知识） 思维的重要性和特点 人最强大的力量并非来自肢体，而是人所特有的思维能力。思维能力是创新能力的基础和源泉。 脑袋决定口袋 不同的民族具有相同的思维能力但具有不同的思维方式。 3 思维的分类 逻辑思维 logical thinking 思维 形象思维 imaginal thinking  逻辑思维 逻辑性思维是按已知概念、定义和某种规定，通过对思考对象进行比较、判断、归纳和总结等方法来认识事物、推断事物的思维模式。逻辑性思维的特点在于其有序性、递推性。 逻辑思维通常由判断、推理、比较、分类、分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎等逻辑方式来实现。 形象思维 它是人脑对客观事物或现象的外部特点和具体形象的反映活动。 形象思维可分为三个层次： 表象：形体的形状、颜色等特征在大脑中