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pep三年级上册全英教案
【篇一:pep小学英语三年级上册教学设计全册】
unit 1hello
第一课时
教学目标
1 听懂会说 hello! hi! goodbye/ bye-bye.
2 了解学习英语的重要性。
3 掌握 im句型.
教材分析
本节课是本学期开学的第一课,也是学生接触英语的第一课,本节课是本单元的基础,重点是让学生听懂会说一些简单的问候语,并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析
学生第一次接触英语课,都很感兴趣、积极,学习热情也比较高,可通过学生的兴趣与积极性,培养学生的语感。
【教学准备】
教师:录音机、磁带、人物头饰。
学生:课本、活动手册。
【板书设计】
unit 1 a
hello!
tv vcddvd
im sarah.
im miss zhang.
goodbye!
【教学过程】
一、warm-up
看开头的welcome to english. 彩图
让学生学会说词汇tv,cd, vcd, dvd, ok! h! yeah! bye, cool! wow! e-mail, cartoon. 来激发学生兴趣。
学生学习这些单词有部分学生在日常生活中已经学会。
【设计意图】 :通过简单的词汇,激发学生兴趣。使学生有一个好的开头。
二、presenation
1. 播放hello录音
教师与学生打招呼:hello, boys and girls.
ss: hello, miss huang.
2. 教师扮演 sarah, 与学生打招呼。
【设计意图】 :达到师生互动教学。
3. 学生one by one练习
【设计意图】 :达到生生互动教学。
三、practice
1. play a game 猜一猜 who is he/she?
学生说hello,让另一学生猜他是谁,学生参与活动。
2. 击鼓传话,传到谁谁就来做自我介绍。
【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、assessment
1. 实施评价系统
2. 讲解活动手册
学生练习活动手册内容。
【课后反思】
第二课时
【教学目标】
★1 听懂会说 pencil, pen, ruler, eraser, cra
yon
▲ 2 听懂会做lets do show me...
3 唱歌曲lets sing
【教材分析】
本课是本单元第二课时,与第一课时相比,难度跨越比较大,要求学生掌握的单词比较多,为克服这一困难,可多设计一些游戏与活动,使学生在宽松的氛围中学习,主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚接触英语课不久,学习兴趣与积极性仍然非常高涨,在此基础上,继续培养其英语的情景使用能力。
【教学准备】
教师:录音机、磁带。
学生:课本、活动手册。
【板书设计】
unit 1 a
pen pencil
rulereraser
crayon
(每个单词后附加相应的简笔画)
【教学过程】
一、warm-up
1.唱歌曲hello
学生加上动作唱.
【设计意图】 :通过歌曲,起到热身的作用,并复习所学知识.
2.师生对话:
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss huang .
t: im miss huang.
ss: im...
【设计意图】 :每节课都进行师生对话,可使学生对日常的会话能在实际情境中熟练运用.
二、presention
1.摸文具,教师教学pen,pencil,crayon(注意crayon的发音)
学生认读单词pen, pencil, crayon
2. 练习crayon,小组练习.
学生以波浪式的方式练习.
3.出示eraser,ruler.重点教学 eraser的发音
4.教师范读,学生跟读; 男女生跟读; 小组练习.
学生认读练习eraser.eraser发音比较难,s发/s/或/z/都可以, 在这儿统一读/z/.
5.指名检查单词读法.
【设计意图】 :通过不同形式的练习,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
三、practise
1. 把全班分成两队:pen队与 pencil队
2.猜文具,教师指一名学生走到前面,让这名学生猜手里是什么文具.
学生参加活动,猜对了可给本队加分.
3.做lets do
a. 学生先听,指图.
b. 学生加上动作
c.四人以小组练习
4. lets sing
四
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