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大数据时代下的中职计算机的教学探究 摘要 ：“互联网之光”照亮未来，也照入了寻常百姓家。随着互联网的发展， “大数据”成为 了人们口中的一个“热词” ，在社会生活的各个领域中，大数据已经得到了广泛的应用，然 而我国教育大数据发展却仍处于基础期。本文试通过分析当前中职计算机教学面临的问题， 结合大数据的应用，寻找中职计算机教学的变革。 关键词 ：大数据 中职计算机 教学方法 自从 2011 年美国著名的咨询公司麦肯锡发布《大数据：创新、竞争和生产力的下一个前沿 领域》的研究报告以来， “大数据”便成为近年来对人类思维和社会各领域冲击最为强烈的 一个“热词”。但许多人对何谓大数据却一知半解。 根据百度百科的定义， 大数据（big data）， 指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、 管理和处理的数据集合， 是需要新处理 模式才能具有更强的决策力、 洞察发现力和流程优化能力的海量、 高增长率和多样化的信息 资产。 大数据带来的不单单是海量的数据，更是对传统思维模式的颠覆。在教育领域， 尤其 是计算机领域，更应该与时俱进，在大数据时代下，寻找计算机教学的变革。 一. 中职计算机教学现状及存在的问题 （1）学生计算机基础水平参差不齐 由于国内目前教育资源分配并不均衡，各个学校对于信息技术的教育重视程度也各不相同， 中职院校的学生经过九年义务教育之后，学生之间的计算机水平存在巨大差异。