4.12 思维导图在中化学选修4第三章的应用 王修龙.docxVIP

思维导图在高中化学选修4第三章的应用 王修龙 贵州省仁怀市第四中学 564507 摘要：高中化学选修4第三章主要讲解“水溶液中的离子平衡”，该章节的教学目的是为了让学生在脑海中构建一个关于电解质、离子反应等完整的知识体系。但实际教学中因为牵扯到较多的知识点，学生掌握情况不是很好，因此有必要采取新的教学方式提升本章节教学效果。基于此，本文重点阐述思维导图教学方式在高中化学选修4第三章中的应用，对其中需要注意的问题进行重点讲解。 关键词：思维导图；高中化学；实际应用 引言 高中化学选修课在新课程改革背景下教学目的再次产生变更，要通过教学培养高中生动手操作及逻辑思维能力，为以后学生学习探究奠定基础。作为高中化学教师，笔者在了解新课程改革对高中化学选修课的具体要求后，结合自身实际工作经验，分析思维导图教学模式在高中化学选修4第三章“水溶液中的离子平衡”中的应用。总结出一些在初中化学教学实验教学中应用的新方法。 1、分析选修4第三章的重要性 高中化学选修4第三章教学时，化学平衡的相关知识学生在前面已经学习过，自身也对化学平衡有一定的了解，因此为提高教学效率在建立化学平衡及平衡移动等相关知识时可以利用化学平衡原理。这一章节是化学平衡内容的延伸与拓展，电离平衡等是基本反应原理中最重要的组成部分，对学生而言也是一个较难的知识点。分析历年高考题目可以发现，该章节内容是必考内容之一，也是高考的难点之