小学语文低年级看图写话教学策略.docx

小学语文低年级看图写话教学策略 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学语文低年级看图写话教学策略 看图写话是作文启蒙环节内一种锻炼，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，有利于培养和提高儿童的认识能力和表达能力。本文提出了小学语文低年级看图写话教学相关策略。 【关键词】 小学语文 低年级 看图写话 教学研究 看图写话是小学低年级语文教材的重要内容，也是培养学生观察力，启发学生想象力，激发学生表达力的关键点。小学生对事物的体验还比较单纯，就像一张纸，脑袋里充满了童趣。这个时期，如果能够有效的启发学生的想象力，增强小学生口语表达向书面语言过度的能力。看图写话教学就显得尤为重要。 一、看图写话要从热情中激发 低年级学生所掌握的汉字不多，在语言表达上虽然很强烈，但却对书面语言掌握不到位。看图写话教学，可以让学生从所见所闻中，用笔来写出来，来倾吐自己的想法。如何来点燃低年级学生的看图写话热情，兴趣是关键。教师在教学中，要善于营造趣味性教学氛围，要抓住低年级学生的心理认知特点，引导学生乐写、善写。比如在写话教学上，引导学生写出自己想说的话,来渐渐培养学生的写作兴趣。俗话说我口说我心，我手写我口.对于写的激发，要开启学生的想说的口，只有将说打开，才能辅以写.很多低年级学生，说话并非难事，但对于一些内向的孩子，则不善于表达自己的想法。有些