第一课时 可化为一元一次方程的分式方程PPT.pptVIP

* 第1课时 可化为一元一次方程的分式方程 尹老师今年的年龄与9的差除以她年龄与9的和的商等于—,请同学们猜猜尹老师的年龄. 解 :设尹老师的年龄为 x 岁, 列方程得 1 2 —. ——— = x— 9 x+9 1 2 概括： 分母中含有未知数的方程，叫作分式方程. 此方程有何特征？ 议一议 — ——— = x-9 x+9 1 2 解分式方程： 化简,得整式方程 2(x－9)=x＋9 解整式方程,得 x= 27. 　　　把x=27代入原方程 左边= , 右边= . ∴ 原方程的根是 x = 27. ● ● ● ● ● 分式方程 整式方程 解整式方程 检 验 转化 ① ② ③ 检验： 解: 方程的两边同乘以最简公分母2(x＋9), 得 2(x＋9) · ·2(x＋9) 解：方程两边同乘最简公分母 得整式方程 解得 检验：将 代入原分式方程检验发现分母 相应的分式无意义，因此x=5不是分式方程的解，此分式方程无解 试一试 解分式方程： 增根的定义 在检验时只要把所求出的未知数的值代入最简公分母中，如果它使最简公分母的值不等于0，那么它是原分式方程的一个根；如果它使最简公分母的值为0，那么它不是原分式方程的根，称它是原方程的增根. 产生的原因：分式方程两边同乘以一个零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根.所以我们解分式方程时一定要代入最简公分母检验. 使最简公分母值为零的根 1. 分式方程 的最简公分母是 . x=1 3.下列方程中，不是分式方程的是（ ） 2.如果 有增根,那么增根为 . x-2 C 例1 解分式方程： 解:方程两边同乘以最简公分母 x(x-3), 化简,得 2x=3(x-3), 解得 x=9, 检验: 把x=9, 代入最简公分母, x(x-3)= 54 ≠0. ∴原方程的根是x= 9. 例2 解分式方程： 解:方程两边同乘以最简公分母 2(x-1) 解得 x= , 检验: 把x= 代入最简公分母, 2(x-1)= ≠0 ∴ 原方程的根是 x = 1、在方程的两边同乘各个分式的最简公分母,将原方程化为一元一次方程. 2、解这个一元一次方程. 3、检验：把一元一次方程的解代入最简公分母中，若它的值不等于0，则这个解是原分式方程的根；若它的值等于0，则原分式方程无解. 4、写出原分式方程的根. 一化二解三验四写根 解可化为一元一次方程的分式方程的基本步骤 解分式方程容易犯的错误有： (1)去分母时，原方程的整式部分漏乘． (2)约去分母后，分子是多项式时， 要注意添括号．(因分数线有括号的作用） (3)增根不舍掉. 注 意 小练习 1.解分式方程： （1） （2） （3） （4） x=3 x=-4 x=4 2.解分式方程： 谢谢！ * * * 学习目标 增根的定义 * *