物理概念教学中运用支架式教学模式的探讨-教学研究.PDF

卷 期 教学研究 年 月 物理概念教学中运用 架式教学模式的探讨 龙飞 王占平 （ 邳州市新桥中学，江苏 邳州 ； 邳州市教研室，江苏 邳州 ） 摘 要 支架式教学是建构主义教学模式之一。恰当运用到物理概念教学中，是物理教学的诉求；如何 运用到物理概念教学中，是每一位物理教师值得探讨的问题。本文在阐述支架式教学历史渊源及理论基础上， 以 “机械效率”为例，探讨物理概念教学中运用支架式教学模式的课堂实践。 关键词 物理概念教学；支架式教学；实践课例 中图分类号 文献标识码 文章编号 在传统教学中，往往注重强调教师的主导作 中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所 用，教师与学生之间是一种单向关系。建构主义则 需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分 认为，学习不单单是由外到内的转移和传递，而是 解，以便于把学习者的理解逐步引向深入 。 学生主动