快乐课堂开启拼音教学科学发展之路.docx

快乐课堂开启拼音教学科学发展之路 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 快乐课堂开启拼音教学科学发展之路 【摘 要】本文以快乐拼音课堂的概念介绍为切入点展开论述，接着从三个方面简单阐述快乐拼音课堂的教育价值，最后从创设人性化教学氛围种下快乐的种子、倡导趣味化教学活动收获快乐的过程以及实行赏识化教学评价体验快乐的心情三个角度详细阐释快乐拼音课堂的科学构建，真正实现小学生的快乐成长。 【关键词】拼音教学；小学生；快乐课堂；科学发展 一年级是小学生离开幼儿园走向正规教育的起点，习惯于游戏认知的小学生对拼音教学充满期待。然而，很多教师不重视调节小学生的学习状态和情感体验，经常采取简单的生吞活剥式机械模仿教学。小学生在“随声附和”中被动式学习，生命体具有的认知本能和创造潜能受到忽视和“扼杀”，无法积极主动地进行拼音学习，课堂学习效率自然很低。因此，以强化小学生学习方式与情感体验为主要特色的快乐拼音课堂应运而生，成为素质教育和新课程改革的突破口。 一、快乐拼音课堂 快乐拼音课堂是指教师在课堂教学过程中创设人性化的教学氛围、倡导趣味化的教学活动、实行赏识化的教学评价，为小学生构建高效化、科学化的拼音学习平台，全方位培养小学生对拼音学习的兴趣，激发小学生的学习积极性、主动性和创造性，从而大幅度地提升小学生在拼音学习过程中的情感体验，强化小学生对拼音学习的热