数学人教版七年级上册4.3.2余角和补角.ppt

义务教育教科书 数学 七年级 上册; 预习课本137-138页的例4前面的内容,完成下列练习:  1.如果两个角和等于 ，就说这两个角互为 ，即其中一个角是另一个角的 。 2. 如果两个角和等于 ，就说这两个角互为 ，即其中一个角是另一个角的补角。 3.等角的余角 ，等角的补角 。;复习提问：（1）.什么样图形叫做角？直角等于多少度？平角等于多少度？（2）0°—180°角分为锐角、 角和 角。 ;学习目标:：1、理解余角、补角的概念，会利用其概念进行简单运算。2、掌握余角、补角的性质，并会利用性质解题。教学重点：认识角的余角、补角关系及其性质。教学难点：通过简单的推理，归纳出余角、补角的性质，并能用规范语言描述性质。; 如果两个角的和等于90o（直角），就说这两个角互为余角，即其中每一个角是另一个角的余角.; 把下图中∠1与∠ADF分离并多次变换位置，如图，这两角还是互为补角吗？;; 已知∠1与∠2，∠3都互为补角.那么∠2和∠3的大小有什么关系？; (2)已知∠1与∠2互补，∠3与∠4互补.若∠1＝∠3，那么∠2和∠4 相等吗？为什么？;等角 的余角相等.;例 如图，A，O，B在同一直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和 ∠BOC，图中哪些角互为余角？;所以∠COD +∠COE＝ ∠AOC+ ∠BOC ;目标检测(1) 已知∠1= 48°56′，它的 余角=  它的补角=（2）任意一个锐角的补角与这个角的余角的差是（ ）（A）180o， （B）90o， （C）45o， （D）不能确定（3）已知∠1和∠ 2互为补角，并且∠ 2的一半比∠1小30°，求∠1、∠2。;课堂小结 本节课我们学习了什么？你还有什么不懂的地方？;配餐作业A组：课本第139页习题4.3的7题B组：课本第139页习题4.3的13、15题.;下节课我们继续学习！再见