浅议初中语文作业分层布置.docx

浅议初中语文作业分层布置 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 浅议初中语文作业分层布置 随着教育改革的不断深化和知识经济时代对人才提出了更高的要求，培养多层次人才是时代赋予我们的光荣任务。为了促进学生全面主动发展，达到提高学生素质为目的，这就要求老师在教学过程中，要充分考虑学生的实际状况，“看菜下饭”，对不同的学生提出不同的要求，特别是在布置作业时，分层设计，分层评价，从而使学生的学习积极性得到保护，个性得到张扬，能力得到展示，成绩得以提高。 记得第一次尝试着创新作业是在我上完初中语文七年级上册《济南的冬天》一课后，为了调动学生做作业的积极性，我就设计了如下作业： 1.将字词表中的本课字词，对你来说比较陌生或者难写的抄写两遍。（基础题） 2.摘录1~2处你认为描写生动、优美的句子或语段，说说你欣赏的理由。（基础题） 3.你能给作者笔下下雪后的山，配上一幅彩色的插图吗？（提高题） 4.请用自己喜欢的方式，有感情地朗读它；选择你特别喜欢的一段文字，尝试着把它背下来，并将它积累到笔记本子上。（提高题） 5.你能仿照这篇课文，按照一定的顺序，运用多种修辞手法写一段150字左右描写冬天的文字吗？（提高题） 6.阅读乔忠延的《一河冰川动春潮》一文，比较两篇文章的异同。（拓展题） 要求：完成基础题，另外根据自身能力在提高题或拓展题中任选1~2题完成。