超常儿童综合素质调查.docVIP

备课资源库　资料更新快、学科齐、完全免费　　QQ备课资源库　资料更新快、学科齐、完全免费　　QQ北京市仁华学校 2004——2005学年度超常儿童综合素质调查 三年级说明 一、概述 （一）试卷结构 入学调查采用闭卷形式，分为思维能力测试和逻辑测试。试卷有A型和B型两种，每个考生只解答其中的一种类型。第Ⅰ卷为思维能力测试，调查时间90分钟，满分100分；第Ⅱ卷为逻辑能力测试，调查时间30分钟，满分20分。考试时若对题目有不理解的词句，考生可举手向监考老师询问，他们将就字面意思给出解释。 二 内容 （一）思维能力测试 0、基础知识 （1）十万以内整数的加减法，不超过四位的整数与抑一位数的、结果为万以内整数的乘法和带有余数的除法，以及包含不超过两层括号的混合运算。 （2）万以内整数的大小比较及不等号的概念。 （3）点、线段、直线、角、三角形、长方形、正方形和圆的认知，以及直线平行和相交的概念。 （4）奇数与偶数的概念及他们在运算下的各种关系。 （5）长度的单位及其换算，这里包括毫米、厘米、分米、米、千米、。时间单位时、分、秒及其换算。年、月、日之间的关系，周和星期几的概念。其他物理量均不涉及。 1、 计算 基本计算 凑整运算，运用运算性质与定律巧算 解题技巧 对于接近整百或者整千的数，适当地凑整后再进行下一步的运算。而交换律、结合率、分配率及其逆向应用往往可以简化运算步骤，减少运算量，达到巧算和速算的效果 2、 应用题 基本类型 涉及和差倍、平均数的各类问题 解题技巧 只涉及和差关系和倍数关系，无须运用任何特殊方法，步数不超过五步。解题时需要注意各个量之间的关系，适当的可以利用图示的辅助功能，数量之间的关系就容易看出来了。要熟练掌握通过和差关系、和倍关系或差倍关系来确定结果的方法 3、 几何 基本类型 图形规律，平面图形的认知，角度，几何计数，图形的剪拼 解题技巧 认识整体图形中的部分和对图形进行适当的分解与组合的几何直观。几何图形的规律大体上包含形状和位置两个方面。几何计数主要指几何图形中线段、角、三角形等基本图形的个数 4、 计数问题 基本类型 利用枚举法、简单的加法原理和乘法原理求解的计数问题 解题技巧 枚举法使用于可能性较少的问题，但要注意枚举的时候应尽量按照一定的顺序，以便做到不重不漏。加法原理与乘法原理分别与分类和分步相联系，事情分类来数就应用加法，分步来数就应用乘法原理。无论分类和分步同样注意不重不漏。同时经常与枚举法结合使用。 5、数字谜 基本类型 加、减、乘、除法天空格，数字问题，算式中的运算符号，破译字母竖式，横式问题 解题技巧 数字谜的问题常常需要同过枚举试验和分析数字特征的方法入手。在竖式与横式的问题中，突破口多在于其中的特殊之处，例如首位、个位以及位数的差异。当题目中涉及多个字母或汉字时，往往出现次数多的字母或汉字更容易或汉字更容易确定，需要首先关注。或者要求填入数字、运算符号后使计算结果最大或最小，这时应注意各个运算符号的特点 6、找规律 基本类型 数列规律，数表规律 解题技巧 在寻找数列或数表的规律时，首先应注意各数的变化趋势，增长较慢或较快的数列通常分别与加法和乘法相联系，而且考虑相邻数之间的差有时是非常重要的。对于有些增减不定的数列，可以将其分解为两个数列来寻找规律性。要求了解等差数列和周期的概念。 7、 超纲内容 入学调查必定不涉及的内容包括 估算，近似计算 各种需要特殊方法解决的应用题，包括鸡兔同笼问题，年龄问题等。 各种涉及立体几何图形的问题 抽屉原理及其应运 （二） 逻辑能力测试 逻辑能力测试包括20道选择题，有组题和单题两种类型。单题是根据已知的信息作出符合逻辑的判断，这些题目不需要有知识基础，组题即根据给定的情景和若干条件，做出分析与推理。 （三）样题 （一）思维能力测试 本试卷包括三道大题（14道小题），满分100分，考试时间90分钟 填空题Ⅰ（本题共有5道小题，每小题5分，满分25分） 计算：4321—1999+2001 计算:83+79×2+81×3+80×4 找规律 （1）3，4，6，9，14，22，（ ），56 （2）1，4，8，13，19，（），34，（），…… 4 在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是240，减数是差的5倍，则减数应该是多少？ 5 甲，乙，丙代表互不相同的3个自然数，并且满足：甲+2=乙-2=丙×2。那麽甲+乙+丙最小是多少？ 二、填空题Ⅱ（本题共有6道小题，每小题7分，满分42分） 6.3个工人5天加工的120个零件，那麽10个工人加工4000个零件需要多少天？ 7.流水线上生产小木珠涂色的顺序是：先5个红，再4