教学能手工作站年终汇报.doc

工作站年度工作总结 --------雷晓林省级教学能手工作站 雷晓林教学能手工作站年终汇报 雷晓林教学能手工作站自成立以来，在站长雷晓林老师的带领下，全站人员精诚团结，努力创新，求真、务实，工作站以活动为载体，积极发挥教学能手工作站的示范，引领作用，关注教育教学改革热点问题，探究优化教育教学有效策略，开展了一系列行之有效的实践研究，使工作站真正成为促进教师专业发展的平台。一年来，雷晓林教学能手工作站在各方面取得丰硕成果。 现在，我就从成员学习、提升素养;强化研讨、解决难题;示范引领、带动辐射;存在问题;四个方面给大家做以汇报。 一、成员学习、提升素养 雷晓林教学能手工作站对于站内各成员的学习特别重视， 首先学习组织形式多样， 例如我们进行每月例会学习：每月最后一周周五为工作站例会时间，其他时间有特殊情况也会临时开会。会上总结本月工作，安排下月工作，组织业务学习和交流 平时日常学习：为了工作站的成员成长的更快，站长带领我们在平时也努力学习，以初中数学高效课堂为目标，以自主研修和集体研修相结合的方式，从各校实际入手，一点一滴做起，实现教师的专业化成长。 远程网络互动学习：远程学习包括丰富的网络资源的学习，以及站内成员之间利用微信或者QQ进行交流和学习。 外出参加省级或市级各项培训：只要有机会，站内成员都会参加各项培训，例如国培计划，继续教育等，还有侵入式研修班,中考复课研讨会等。 成员学习内容丰富，可以是数学专业方面的业务学习，也可以是教学实际中困惑和收获的交流与讨论。 “草根式”学习，站内学习有时候是站长雷老师主讲，有时候是站内其他人承担培训人，从根本抓起，草根式奋起。 今年经过大家的不懈努力，工作站成绩喜人。工作站成员彭丽娜荣获渭南市教学能手称号（图），工作站成员李荣珠在今年的县级教学新秀评选活动中，表现突出，以小组第一的好成绩勇夺佳绩（图）。 二、强化研讨，解决问题 数学教师的专业成长，教学过程中存在的问题就是成长最好的沃土，有任何问题，我们都经过讨论寻找最好的解决问题的办法。因此这一年来通过研讨，我们在课题研究和课改方面都有了新突破。 1.课题研究方面，站长雷晓林老师主持的省级课题《基于核心素养培养的初中数学课堂活动设计策略研究》已立项。 2.工作室核心成员严黎锦主持的《微课在突破初中教学重难点中的应用研究》已立项。 2. 课改方面 在站长的带领下，乘着课改这股春风，全站成员积极投身课改，把自己课堂变成课改的试验田，积极试行通过小组合作学习来实现高效课堂的策略。 1第三初中为试点继续推行备课组数学集体备课。第一环节，分配任务，各小组先备课，备好之后备课组再说课，再研磨，成最终备课。第二环节：备课发到个人手里，每人根据各班具体情况进行个性二次备课。第三环节：每节课前磨课说本节课重难点的突破方法，课后说课，交流教学反思。 2.以第三初级中学为试点推行小组合作学习，逐步实现高效课堂， 4.大力推广新技术多媒体的使用，录制微课，试行翻转课堂，走在课改的最前沿。 三、示范引领，带动辐射及活动剪影 1.2018年2月1日初中教材教法培训，邀请省教科院皇甫春玲做示范课，会后做学科交流。 2.下校研修，组织路井中学学生调研作业现状，到第三初级中学搞下校研修。 3.站长雷晓林参加2018年陕西省中考复课研讨会和渭南市高考复课研讨会以及渭南市课题研究专题培训会。 4.工作站核心成员贾鹏芳老师在教师教材教法培训会和中考复课研讨会上做报告 4.工作站核心成员彭丽娜在复课研讨会上承担示范课，并邀请西安西光中学贾文老师做研讨交流。并代表工作室承担新池送教下乡活动。 5，四新四大活动中多次组织关于高效课堂的听评课和研讨课 6.参加2018中考命题调研研讨会 7.其他 四、存在问题，努力方向 1.存在问题 （1）由于工作站成员分布不集中，第三初中和第四初级中学各有一部分，加之老师平时工作比较忙，工作量比较大，活动时间和精力有限，使得有些具体计划不能如期进行。 （2）工作站成员年龄差异，教龄差异，造成研究能力的具有一定差异，有时影响整体工作。 （3）部分成员工作主动性不强，积极性不够高， 2.努力方向 在今后的工作站发展中，要充分借鉴其他优秀工作站的经验，创新工作方式，智慧工作，加强对外交流与研讨。在今后，要针对问题努力改进，组内多交流多研讨，进一步提高工作站成员的课堂教学能力，课程开发能力，教研科研能力，实践指导能力和活动组织能力，进一步加强工作站活动的实效性。 最后，我相信，工作站在上级部门的正确领导下，全站人员不懈努力下，一定会发展的越来越好，为合阳教育贡献力量。