数学北师大版二年级上册《花园》教学设计.docxVIP

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2019-07-18 发布于河南
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数学北师大版二年级上册《花园》教学设计.docx

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数学《花园》教学设计教学设想进一步认识“倍”，初步应用乘、除法解决口头应用题，培养学生提出问题和解决问题的能力，活动准备教学 HYPERLINK /kejian/ \t _blank 课件。图片教学过程：一、创设情境。1、师：同学们到过花园玩吗？今天老师和大家一起去花园玩玩？（出示花园背景图，然后根据学生的回答依次出现小鸟、蜜蜂、蝴蝶。）师：这些小动物有个秘密要告诉大家。听……（依次出现动物们说的话。）2、小组内交流图上信息：蝴蝶4只，小鸟24只，蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍，红花8朵……二、提出问题。师有选择地板书学生提出的问题。三、解决问题。 (一）、蜜蜂有几只？1、提示：应先知道哪种动物有几只？2、同桌合作摆一摆。摆的时候之前想想：先摆什么，再摆什么？3、列式解答。（二）小鸟的只数是蝴蝶的几倍？1、独立摆一摆小鸟和蝴蝶的只数。2、交流怎么摆容易看出小鸟的只数是蝴蝶的几倍。3、列式解答。四、试一试。1、独立完成第一、第二题。2、小组讨论：练一练中的“数一数”，用涂色或用纸条的方试解决。五、作业：找找生活中用除法解决的问题，和好朋友说一说。 HYPERLINK /jiaoan/jiaoxuefansi/ \t _blank 教学反思：