三年级语文下册 第二单元 7 徐悲鸿励志学画教案1 苏教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 5 7、徐悲鸿励志学画 教学目标：　 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　 2.学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　 3.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小励志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 教学重、难点 ： 通过朗读充分体会徐悲鸿为祖国争气争光，发奋努力，刻苦学习的精神是本课的重点和难点。 课时安排:2课时 教学过程： 第一课时 一、导入，揭题 　　 1.质疑：（课件出示奔马图片）大家一起来看这幅《奔马图》，你们知道是谁画的？（生答：徐悲鸿！） （相机板书：徐悲鸿）　　 2.激趣：你们了解徐悲鸿吗，谁来交流？ （2—3人交流，如交流充分，师相机点评：你知道的真多呀！如学生所谈有限，师相机补充：徐悲鸿是我国著名画家，尤其擅长画马，他还是我们无锡老乡呢！） 3.揭题：今天，我们来读一个关于徐悲鸿的故事，（相机板书：励志学画）题目是——（生齐读课题：徐悲鸿励志学画） 4.指导读题：读题要注意停顿，应读作“徐悲鸿/励志/学画”，我们再来读一遍！ 5.解题：课题读懂了吗？谁来告诉老师：“励志”是什么意思？ （2—3人交流，如交流充分，师相机点评：你的预习真充分！如学生所谈有限，可相机补充，并作鼓励：没关系，学了课文大家就会清楚的！） （“励”，不仅仅是激励，还有振奋自己志气的含义，“励志”是