高三寒假前期末家长会1.pptxVIP

;寒假：;;谁拥有假期， 谁拥有自主， 谁就拥有未来。 ;一、期末两次成绩分析;二、与孩子一起思考以下方面的内容： 1.在过去半年的高三复习中，效果如何？自己的付出与收获是否成正比？ 2.困扰自己学习的最大问题是知识缺陷还是学习习惯？ 3.要解决自己学习的问题，需要再做大量的习题还是把做过的题目归纳总结整理？ 4.高考的第一轮复习中，复习方法还有哪些需要改进的地方？ 5.应对高考，自己的优点和缺点有哪些？有没有“瘸腿”科目，如果有，准备如何解决？ 6.应对高考，自己的心理素质如何？有没有必胜的信心？ 7.假期及新的学期，应该制定怎样的学习计划，才能实现自己的奋斗目标？;三、高三学生怎样过好寒假;第二种倾向是让孩子痛快地玩。 孩子念了12年书，每个假期都紧紧张张地学习、补课、提高。眼下最艰??的日子要来了，索性彻底放松。抱着这样的想法，有的家长带孩子去旅游，有的家长给孩子买电脑让他上网、玩游戏。其实，这种做法也不应该提倡。劳逸结合要有“度”，假期太安逸了，一旦开学，孩子从生理到心理都不能很快适应。而高三下学期高密度的“备考演习”容不得半点迟疑，一步落后，步步落后。;本次假期长达21天，因为我们毕竟是高三学生，高考还是靠分数取胜，所以我们必须把自主学习当作核心任务来抓，万万马虎不得。离高考还有一百多天，这一百多天将决定我们人生的基本走向。所以我们自己绝不能给自己放假，我们必须从思想上深刻认识到这一点，否则留给我们的只能是悔恨。放假只是把学习地点从学校转移到家庭而已，你必须按照计划，独立自主地开展学习活动，甚至比在校期间更要有充分的自主性和计划性，学习效果要做到最好。 但是从以往放假的实际情况来看，同学们自主学习的效果不很乐观。究其原因，主要还是同学们思想认识不到位，缺乏极强的自制力，计划性不强，执行力不够，缺乏有力的监督。鉴于此，给大家几条建议：;1、总结反思，制定计划 学习的过程就是：“学习－反思－提高－再学习－再反思－再提高”的过程，在过去的一学期，我们做了大量的习题，参加了数次考试。面对大量的习题测验，我们应接不暇，没有时间反思与归纳总结。学习是一种脑力劳动，要讲究科学方法，不能“只管低头拉车，不管抬头看路”。俗话说：“磨刀不误砍柴功”，在这里，我建议家长帮助学生，好好利用寒假，静下心来，反思一下，制定一份学习计划表。明确每科需要学什么，列一个学习时间表，把学习计划具体到每个小时。例如，可以1小时为一个时间段，1门课1小时，每天都把各门学科过一遍； 也可根据情况每天安排三四科，保证每天的学习时间都有效果。;某同学某一天的学习任务和时间是如何安排的： 早晨6：30起床，锻炼20分钟身体，随后背英语单词30分钟；吃完早饭，8：00—10：00，趁思维活跃，精力充沛，先完成假期的重点任务：补“瘸腿科”——数学；10：00—10：30做30分钟体育锻炼，调节一下大脑；语文重在平时积累，10：30—11：30完成积累整理；12:00—12：30看时政类新闻或探索频道的节目，以扩大知识面。午休30分钟。 下午2：00—4：00完成由老师布置的英语模拟试卷，为开学后的模拟考试做准备；4：00—4：30听30分钟音乐，放松一下心情；4：30—6：00复习地理。 晚饭后7：00—9：00对政治、历史学科的基础知识、基本概念及做题方法查漏补缺；之后看一些自己喜欢的课外书，其实这既是消遣也是学习；每天的最后时段应该有个反思整理的时间。;2、抓弱科、稳强项，提升做题效率 相当一部分考生在高考6科知识的能力水平上有强有弱。语数外、政史地都占一定分值，都是考入理想大学、理想专业的敲门砖。 在高考复习中，我们可以采用“以强补弱”的策略获取高分数，但是更重必要的是让“强科更强，更上一层楼；弱科变强，也上一层楼” 。 提高弱科的办法有许多，时间上要多安排一点；少做、不做弱科的难题，主抓中低档试题；多看书，在基础知识落实上再下一点功夫；参加一些课外的单科补习也是十分有益的，当然要选择好学校，选择好老师。提升做题的效率，同学们要在寒假的时候自己研究做题方法，平时的笔记、错题本就是“提分宝典”。;3、查缺补漏，把基础进一步夯实 第一轮复习一般把重点放在基础知识、基本技能上。到了全市抽测后，各学校首先要做的是文理综合练习，一般要练3到4次，紧接着一模考试就开始了，然后是二轮复习、二模考试、三模考试。 寒假正是两个学期的衔接时间段，而且是考生最宝贵的“自主时间”。建议“自主时间”多安排一些基础知识的复习，当然重视基础知识的复习要贯彻到高考复习的始终，但寒假的“自主时间”是最集中、最宝贵的时间，一定要抓住、抓牢。理