数学北师大版二年级上册2～5的乘法口诀的应用.docxVIP

礼元中心校 2016-2017学年电子备课专用纸 学校 东赵小学 年级 二 学科 数学 教师 冯超 备注 课型 新授 课题 回家路上 （2～5的乘法口诀的应用） 课时 1 时间 11.4 教学目标 1.灵活运用2～5的乘法口诀解决生活中的问题。 2.能运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。 3.在解决问题的过程中，进一步巩固2－5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 重难点及突破方法 教学重点：灵活运用2～5的乘法口诀解决生活中的问题。 教学难点：运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。 学法指导 自主探究，小组合作 教学指导 指导法 教学学具 小黑板 板书设计 船上一共有多少只小猫？ 加法：4+4+4+4=16（只） 乘法：4×4=16（只） 教学设计 修 改 一、讲故事，展现信息。 同学们，今天老师要带大家到动物学校去看一看（出示主题图）。真巧，正好赶上小动物们放学。他们三个一群，两个一伙，蹦蹦跳跳地往家走。 1.仔细看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？ 2.自己在下面练习说一说。 3.同桌互相说一说。 4.指名说。 二、利用信息 提出问题。 1.根据这幅图你能提出哪些数学问题？ 2.小组合作写出所提的问题看哪一小组提的问题最多。 船上有几只小猫？ 4×4=16（只） 一共有多少只小鸟？ 5×3=15（只） 一共有多少只猴子？ 2×6=12（只） 桥上一共有多少只小狐狸？ 2×6=12（只） 3.同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？ 三、运用信息 解决问题。 1.小组为单位，合作解决。看哪个小组解决的问题最多。 2.你解决了哪些问题，用什么方法解决的？ 3.有没有不会解决的问题？ 4.同桌合作，你问我答。 四、联系生活 拓展应用。 让学生独立完成“练一练”中的1~3题。（第2题组织学生交流时，让学生讲清自己的想法，鼓励学生从不同角度观察，列出算式。） 五、走出课堂，感受数学的价值。 1.在我们生活中到处有数学，在商店中你留心看就会发现很多的乘法问题。 2.出示一箱酸奶，谁能提出问题并解决问题？ 3.下课后，请同学们走出教室，到我们的教学楼内找一找、到操场上找一找；放学后，我们走出校园到大街上找一找、到商场中找一找??你一定会有许多欣喜地发现。