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《花园》教案 教学内容 北师大版二年级数学上册数学第七单元《花园》 二、教学目标 1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。 2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。 三、知识点 结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。 四、重点难点 重点：进一步理解“倍”的意义。 难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力 五、教学准备 主题图、课件 六、教学过程 6×4= 8×9＝ 8×8= 9×5= 7×5= 8×5= 7×7= 6×3= 6×3= 7×9= 16÷4＝ 3×7= 6×7= 6×8= 7×4＝ 9×9= 8×1＝ 6×5= 一、情景创设 引导学生看图同学们，你们经常到花园去玩吗？ 师：今天老师给你们带来一幅图，图画上是花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。 二、问题探究 1.理解图意：出示挂图让学生自己看图，独立思考，小组交流，教师巡视 2.提出问题：同学们看懂图意了吗？根据图一提问题适时鼓励 3.解决问题 三、体验感悟 出示试一试1题：让学生理解图意，自己在书上圈一圈、画一画。 出示2题：笑脸是哭脸的2倍填写 2题：先数一数在提问 3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答 请画出笑脸订正结果： 4×2=8（个） 四、实践应用 完成练一练1，2，3题 1题：让学生自己估计，测量。 五、小结 你在本节课学会了什么？ 六 课堂作业 1、口算： P75第1题看谁算的又快又对。 学生独立完成，集体校对。 2、连一连： P75第2题： 连一连：这题有多余的信息。学生独立完成，集体校对。 3、填一填： P75第3题让学生认真看清题意，独立填表，然后在小组内交流。 4、看图列式计算： P75第4题学生观察图意，独立思考算法，再在小组内进行交流。 5、根据要求列式： 学生独立思考，列式计算。集体汇报。 第5题的第3小题是一个开放题。“30元可以买什么？” 有两种理解：30元可以全部花完，也可以用其中的一部分。 七、知识应用： P76第6题 通过解决日常生活中的实际问题，培养学生自觉运用数学知识解决问题的意识。 教学时，要引导学生看懂图意，说一说自己的想法，再集体交流。 八、课后作业 一课一练第76、77页 板书设计： 《花 园》 4×2=8（个）