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《报任安书》说课稿 一、说教材? 《报任安书》是苏教版必修五第三专题“直面人生”中“生存选择”板块的第二篇文章。这是一篇司马迁写给任少卿的信，司马迁以无比愤激的心情，叙述了自己蒙受的耻辱，倾吐了他内心的痛苦和不满，说明了自己“隐忍苟活”的原因，表达了他“就极刑而无愠色”、坚持完成《史记》创作的决心，同时也表达了他的文学观和生死观。它有如下特点：①“理至”：叙事议论条理清楚，环环紧扣，层层深入。②“情切”：情感跌宕起伏，奔放而曲折。 二、说学情 学生已经学习了一定数量的文言文，积累了一定数量的文言词与文言句式，并且具有基本独立的阅读欣赏能力。在教学过程中，学生已具备了结合课文注释进行阅读，并在教师的指导下进行自主、合作的探究能力。因此本课的学习的通过学生自主探究与教师教授指导相结合，调动学生学习积极性，使学生有总结性的收获。 三、说教学目标及教学重难点 通过对教材及学生的分析，我将教学目标确定为如下几个方面：? 1.知识与能力目标：掌握更文言基础知识，理清文章思路，认识司马迁的文学观、生命观及其意义。?? 2.过程与方法目标：学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法； 3.情感态度与价值观目标：学习司马迁忍辱负重完成巨著的坚强毅力。 教学重点：在准确理解文句意思的基础上，分析文章的叙事议论条理，体会作者的“情切”。? 教学难点：理解司马迁文学观和生死观。? 《报任安书》是我国古代文学