《互感和自感》案1.docVIP

《互感和自感》学案1 课堂流程一：课前复习：1、感应电流现象产生的条件 2、影响感应电动势的大小因素。 ，感应电动势产生条件 课堂流程二：明确学习目标、重点、难点 1、了解互感现象及互感现象的应用。2、掌握自感现象，能解释通电自感和断电自感。 3、了解自感系数由哪些因素决定，了解自然现象中的能量转化，知道自感系数的单位。 重点：互感现象与自感现象产生的原因及特点。 难点：运用自感知识解决实际问题。 课堂流程三自主学习课本，解决问题： 一、互感现象 问题：右图中，当闭合或断开电键时，线圈N所在的闭合电路中能否产生电磁感应现象？ 总结互感现象：当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生 的现象，产生的感应电动势叫做 。 从能量转化角度看：互感现象可以把 由一个线圈传递到另一个线圈。 二、自感现象 1、阅读课本指出什么是自感现象？ 当一个线圈中的电流变化时，它产生的变化的磁场在它 激发出感应电动势的现象。 产生的感应电动势叫做 。 2、演示通电自感：分析右图中在闭合电键时，与线圈串联的灯泡A1为何逐渐亮起来？ 因为线圈中电流的变化产生