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课题 ：两位数连加 一、创设情境 ; 二、提出问题 请同学们仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？说给你小组的同学听一听。 三、 淘气得了多少分？ 24+30+41= 请同学们用你喜欢的方法想一想，算一算24+30+41的结果是多少。;1、全班同学交流算法（例如）： 算法一：数小棒，先摆24根，然后摆30根，再摆41根，看一看总共有多少根小棒，就能得出最后的结果是95。 算法二：用计数器计算，先在计数器上的个位拨上4，十位拨上2，这个数就是24，再拨上30，得到的数是54，然后拨上41，就能算出最后的结果是95。 算法三：先算24+30，再将所得的结果加上41。 算法四：列竖式计算（如下）。 板书： 淘气：24+30+41=95(分) 十 个 十 个 十个 2 4 5 4 2 4 +3 0 +4 1 3 0 ——— ——— +4 1 5 4 9 5 ——— 9 5 2、组内的同学交流算法，对每组算法进行评价。说说为什么喜欢这种算法。 ;3、探讨 在用列竖式计算时，要注意哪些问题？根据算法四的列竖式计算，在小组中说说。 4、归纳小结 列加法竖式计算两位数的连加时应注意： 1、相同的数位对齐； 2、加号写在第二个加数或者第三个加数的左边，横线要画直，从个位加起； 3 、如果个位上的数相加满十，要向十位进一。;请同学们用练习本先列加法竖式来计算：笑笑得了多少分？再比较一下：到底谁获胜？ 笑笑：23+44+29=96（分） 十 个 十 个 2 3 6 7 +4 4 +2 、9 ——— ——— 6 7 9 6 96＞95 笑笑获胜。 ;四、巩固与应用 ;五、梳理知识，总结升华
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