一年级数学下册 第2单元《20以内的退位减法》《练习三》编写意图及教学建议素材 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 练习三 编写意图 (1)练习三中共安排了10道练习题，提供了多种不同的练习方式，用于巩固所学过的20以内的退位减法，激发学生学习的兴趣，提高学生的运算能力。 (2)第1题和第2题是针对十几减8的巩固练习，帮助学生进一步熟悉计算方法，初步形成运算技能。 (3)第3题是针对十几减8、7、6设计的练习，练习形式是学生所熟悉的。 (4)第4题是十几减9、8、7、6和相应的加法的口算练习，具有一定的综合性，兼有检验学生学习效果的作用。 (5)第5题以填“＞”“＜”“＝”的方式，练习算式与数的大小比较，增加了思考的难度，用以提高计算的熟练程度。 教学建议 (1)化静为动，增加练习的趣味性。 第1～3题的练习形式是学生所熟悉的，教师可将练习的题目以动态的方式逐次呈现，增强趣味性。如第2题，可用一张纸条将被减数盖住，中间挖出一个小方形的洞，能露出一个数，不断拉动纸条，用这个数分别减8。 (2)发现问题，寻找原因，及时补救。 教师可结合第4题的练习，了解学生对前面所学内容的掌握情况。在学生独立完成的基础上，对出现错题的学生进行访谈，了解他们错误的原因，弄清楚是方法问题还是口算基础的问题，或者是审题、记忆等方面的问题。针对问题，教师及时进行补救性训练，例如，对进位加法不熟练的，要先进行进位加法的训练。对学生容易出错的题目，教师要心中有数，从而进行时时、反复地训练。 (3)